【標籤】02國音學/國語教學、01課綱 - 教甄◆國文(國小幼兒)難度:(35~59)-阿摩線上測驗

阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力而是別人給予的助力

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【標籤】02國音學/國語教學、01課綱 - 教甄◆國文(國小幼兒)難度:(35~59)

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1(A,C,D).

16. 以同一偏旁或部首形成的字族為基本字，藉由掌握識字結構與規律，進行中文字識字教學的方法稱為：
(A)部件識字教學法
(B)分散識字教學法
(C)集中識字教學法
(D)字族文教學法 .

2(B).

13.今人有注音符號做為標音的方法，古人亦有其標音之法，請問下列何者非古人的標音方法之一？
(A)直音法
(B)擬音法
(C)反切法
(D)讀若法。

3(B).

35.國語文新課綱低年級要求「利用部件、部首或簡單造字原理，輔助識字。」下列選項國字，何者不歸屬於「丿」部？
(A)乃
(B)九
(C)之
(D)乒

4(B).

39.國語文新課綱：「了解文本中的重要訊息與觀點。」是閱讀項目第幾階段的學習表現？
(A)第一階段
(B)第二階段
(C)第三階段
(D)第四階段

5(D).

40.十二年國教新課綱共有十九項融入議題。其中，「閱讀素養」的學習主題，不包括下列哪一個選項？
(A)閱讀的歷程
(B)閱讀的媒材
(C)閱讀的情境脈絡
(D)閱讀的策略

6(A).

根據「十二年國教國民中小學暨普通型高級中等學校國語文課程綱要」，回答問題48-50：
【題組】50. 108課綱國小國語文第二階段的「字詞」、「句段」教學，不包括下列哪一個項目？
(A)構詞規則
(B)詞類教學
(C)基礎複句
(D)句型結構

7(B).

26 依 107 年發布之十二年國教語文學習領域綱要（國語文），何者不是第三學習階段「閱讀能力」學習表現的重點之一？
(A) 理解各種標點符號的用法與表達效果
(B) 理解各類文本內容、形式和寫作特色
(C) 區分文本中的客觀事實與主觀判斷之間的差別
(D) 熟習適合學習階段的摘要策略，擷取大意