阿摩：所見所聞，改變一生，不知不覺，斷送一生
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(9311~9320)
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1(C).
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50.Martin Trow認為：超過
(A)15 %
(B)25 %
(C)35 %
(D)45 % 年齡組合人口接受高等教育時，稱之為大眾化高等教育體制 (Mass Higher Education)。



2(D).
X


56.依據臺北縣各國民中小學學生獎懲委員會設置要點規定，下列何者並非學生獎懲委員會的委員聘任對像？
(A)家長會代表
(B)校長
(C)教師代表
(D)學生代表



3(D).
X


60.講求合作，權力屬於所有的參與者
(A)動盪領導
(B)香蕉皮領導
(C)後英雄式領導
(D)授權賦能領導
(E)建構式領導---P.73



4(B,D).
X


青少年所謂的「追星文化」係與其次級文化的何種構成要素有關？
(A)符號
(B)語言
(C)規範
(D)價值。



5(C,D).
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13.下面所列世界主要國家中央教育行政機關，何者為非？
(A)英國：教育技術部
(B)美國：教育部
(C)德國：教育研究部
(D)法國：大學區教育部



6(A).
X


43. 對於教育哲學未來的發展，強調要先釐清「實踐活動」，而非著眼於「甚麼是哲學」。這種教育哲學的主張， 是以下哪一位教育哲學家提出的？
(A) 杜威（J. Dewey）
(B) 奧康諾（D.J. O' Connor）
(C) 皮德思（R. S. Peters）
(D) 卡爾（W. Carr）。



7(D).
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12. 下列哪一種領導具有以蒼生為念，把別人看得比自己重要，將對成員與組織的服 務當作自己的使命，犧牲奉獻；同時體現生命自有其存在的神聖意義？
(A) 牧羊人領導
(B) 永續領導
(C) 精神領導
(D) 服務型領導



8(D).

16. 張老師在進行高中學生數學成就表現的研究，他需要運用到森林圖(forest plot)的 製作。請問他是運用下列哪一種分析方法？
(A) 區別分析
(B) 集群分析
(C) 相關分析
(D) 後設分析



9(A).
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44. 根據新北市 2023 年發表的在地就學政策白皮書，下列何者非在地就學的主要政策？
(A)在地適性化
(B)在地科技化
(C)在地菁英化
(D)在地國際化



10(D).
X


72. 杜威(J. Dewey)係二十世紀影響美國中小教育發展極為深遠的教育學者，有關其教育思想之敘述，何者有誤？
(A)屬於實用主義之教育理念
(B)主張兒童中心之教育觀
(C)強調做中學之學習方式，以達到手腦並用之教育目標
(D)提出學生經驗成長之繼續性是評判學校教育良窳之規準。



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