阿摩:所見所聞,改變一生,不知不覺,斷送一生
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(9311~9320)
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1(C).
X


50.Martin Trow認為:超過
(A)15 %
(B)25 %
(C)35 %
(D)45 % 年齡組合人口接受高等教育時,稱之為大眾化高等教育體制 (Mass Higher Education)。


2(D).
X


56.依據臺北縣各國民中小學學生獎懲委員會設置要點規定,下列何者並非學生獎懲委員會的委員聘任對像?
(A)家長會代表
(B)校長
(C)教師代表
(D)學生代表


3(D).
X


60.講求合作,權力屬於所有的參與者
(A)動盪領導
(B)香蕉皮領導
(C)後英雄式領導
(D)授權賦能領導
(E)建構式領導---P.73


4(B,D).
X


青少年所謂的「追星文化」係與其次級文化的何種構成要素有關?
(A)符號
(B)語言
(C)規範
(D)價值。


5(C,D).
X


13.下面所列世界主要國家中央教育行政機關,何者為非?
(A)英國:教育技術部
(B)美國:教育部
(C)德國:教育研究部
(D)法國:大學區教育部


6(A).
X


43. 對於教育哲學未來的發展,強調要先釐清「實踐活動」,而非著眼於「甚麼是哲學」。這種教育哲學的主張, 是以下哪一位教育哲學家提出的?
(A) 杜威(J. Dewey)
(B) 奧康諾(D.J. O' Connor)
(C) 皮德思(R. S. Peters)
(D) 卡爾(W. Carr)。


7(D).
X


12. 下列哪一種領導具有以蒼生為念,把別人看得比自己重要,將對成員與組織的服 務當作自己的使命,犧牲奉獻;同時體現生命自有其存在的神聖意義?
(A) 牧羊人領導
(B) 永續領導
(C) 精神領導
(D) 服務型領導


8(D).

16. 張老師在進行高中學生數學成就表現的研究,他需要運用到森林圖(forest plot)的 製作。請問他是運用下列哪一種分析方法?
(A) 區別分析
(B) 集群分析
(C) 相關分析
(D) 後設分析


9(A).
X


44. 根據新北市 2023 年發表的在地就學政策白皮書,下列何者非在地就學的主要政策?
(A)在地適性化
(B)在地科技化
(C)在地菁英化
(D)在地國際化


10(D).
X


72. 杜威(J. Dewey)係二十世紀影響美國中小教育發展極為深遠的教育學者,有關其教育思想之敘述,何者有誤?
(A)屬於實用主義之教育理念
(B)主張兒童中心之教育觀
(C)強調做中學之學習方式,以達到手腦並用之教育目標
(D)提出學生經驗成長之繼續性是評判學校教育良窳之規準。


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準備上岸剛剛做了阿摩測驗,考了10分