阿摩：吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣
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(1 分3 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(A).
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4 有關自閉症幼兒溝通能力的敘述，下列哪些正確？ 甲、像錄音機般即刻複誦 乙、不同時空情境仍不斷重複已說過的話 丙、在語句內容上容易出現文法結構錯誤的問題 丁、說話的音量和節律缺少調節變化
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁
(E)一律給分



2(D).

10 下列關於華德福學校(Waldorf School)敘述，何者不正確？
(A) 以自由開放的人本精神為主
(B) 以自然為學習的教本，重視規律
(C) 重視人格教育，強調身心靈的全人發展
(D) 倡導的「人智學」目標在於提昇人類的認知能力



3(B).

17 洪老師提供麵粉、水，過程中協助幼兒將每次使用的麵粉量和水量紀錄下來，接著鼓勵幼兒看看紀錄的內容有什 麼發現？幼兒最後終於嘗試出麵糰最合適的比例，請問較符合認知領域的哪一項教學原則？
(A) 由幼兒最熟悉的環境為起點，探索事物與整體的現象與關係
(B) 引導幼兒進行有系統的整理訊息
(C) 鼓勵幼兒使用正式的詞彙
(D) 協助幼兒運用測量工具蒐集量的訊息



4(C).

22 如果特殊兒童沒有早期介入，有動作機能障礙的嬰幼兒將會存留原始反射，下列是有關會出現狀況的描述，何者 不正確？
(A) 肌肉骨骼畸形
(B) 關節攣縮
(C) 發展出典型動作模式
(D) 導致肌肉緊縮



5(A).

25 幼兒園為實施融合教育可以採用通用學習設計(UDL)，透過事先的課程規劃，以滿足班上幼兒不同的學習風格與 需求。關於通用學習設計所包含的三大原則，下列何者不正確？
(A) 多元安置
(B) 多元參與
(C) 多元表徵
(D) 多元表達



6(B).

27 黃老師如果採用「按件計酬」來增強幼兒學習動機，是何種增強方式？
(A) 變動比率法
(B) 固定比率法
(C) 變動時距法
(D) 固定時距法



7(B).

29 下列何者符合高登(T. Gordon)提出的教師效能訓練的基本理念？
(A) 提供幼兒富有挑戰性的活動，避免幼兒無聊
(B) 不使用賞罰，以免讓幼兒的人格發展受到阻礙
(C) 提出問題讓幼兒思考，吸引幼兒關注學習活動
(D) 運用漣漪效應(ripple effect)糾正幼兒不當行為



8(D).

42 某幼兒園中，張老師對陳老師輔導幼兒學習的方式有不同的見解，但張老師未與陳老師溝通，逕自向園長進行抱怨 和控訴。依據教育部公布《幼兒園教保服務人員工作倫理守則參考資料總說明》，係違背下列何者倫理工作守則？
(A) 社會倫理之關懷合作
(B) 服務倫理之負責誠信
(C) 組織倫理之公平正義
(D) 組織倫理之尊重接納 



9(C).

43 某幼兒園張老師將恣意毀損其他幼兒作品之大班幼兒阿華，帶至另一間無人空教室，關燈並命其獨自在此空教室 中冷靜反省約 50 分鐘。以下敘述，何者較為適切？
甲、幼兒尚在學習與發展，應讓幼兒有充分嘗試探索的機會，為了避免幼兒身心受到傷害，教師不宜對幼兒採取 任何輔導與管教作為
乙、老師在輔導與管教幼兒時，要衡酌幼兒的年齡，並啟發幼兒覺察、關懷及反省的能力
丙、老師可以引導幼兒從事具恢復性或補償性的作為，如協助復原作品
丁、老師將幼兒單獨留置在空教室，不僅可以引導幼兒離開刺激的情境，也可以暫停其參與部分活動，有助於所 有幼兒都恢復情緒與秩序
戊、施以 4 歲以上幼兒的合理限制性措施，都應有老師在旁陪伴並注意時間每次不超過 10 分鐘己、將幼兒單獨留置在無人的空間是應該避免的輔導與管教措施
(A) 甲乙丙戊己
(B) 甲乙丙丁戊
(C) 乙丙戊己
(D) 乙丙丁戊



10(C).

44 在解決「倫理兩難」(ethical delimma)的問題中，史特萊克與索提斯(Strike & Soltis)在「教學倫理」(The Ethics of Teaching)中提出兩種解決倫理問題的思考面向─後果主義與非後果主義。下列相關敘述何者較為合宜？
(A) 「後果主義」認為：「人們均應享有相同的基本權利」；「非後果主義」認為：「快樂是好的，痛苦是不好 的」
(B) 老師課程中，A 幼兒大聲啼哭影響了其他幼兒學習活動的進行，老師將 A 幼兒暫時隔離靜坐，以利學習活動 得以繼續進行，是為「非後果主義」的思考面向
(C) 老師暫停課程活動，先將啼哭的幼兒情緒安撫下來，讓該幼兒情緒能進行參與學習，再引導所有幼兒進行課 程活動，則老師採取的思考面向係為「非後果主義」
(D) 教學過程中，老師專注於教學技巧的提升即可，其他問題都不屬於教師職責範圍



11(A).

46 如果想要分析幼兒「覺察他人情緒」的能力，下列哪一項表達內容較為適合做為相關資料的蒐集？
(A) 不要再吵了，老師生氣了
(B) 今天的點心是我最討厭的紅豆湯
(C) 你不要推我，我不喜歡
(D) 老師，我想要找媽媽



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