阿摩：成長的路上不是我有話要說，而是聽得懂、看得懂
100分
(35 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(A).

57.下列關於雙向細目表 （two-way specification table）的描述何者不正確？
(A)提升成就測驗效標關聯效度的重要依據
(B)可協助命製課程內容與教學目標都能有合理分配與代表性的測驗題目
(C)不論是命題前規劃，或命題後檢核，皆有助於避免見樹不見林的偏頗
(D)連結兩個向度的表格，一個向度呈現測驗範圍的內容；另一個向度則是教育目標分類



2(D).

43. 下列哪兩位老師較偏向「學習型組織」的經營特色？ 
甲老師：重視學生自我導向學習能力的鍛練
 乙老師：在經營班級時，重視學生之間共學、分享和塑造共同願景，協助學生從學習中得到 樂趣，進而培養其終身學習的信念及能力 
丙老師：強調課堂教學時，運用各種教學媒體，以提高學生學習興趣
 丁老師：重視生活化、實用化與活潑化的學習教材，將教科書內容與生活經驗連結
(A)乙、丁。
(B)乙、丙。
(C)甲、丙。
(D)甲、乙。



3(A).

15.下列有關知識論與教育的敘述，何者正確？
(A)經驗主義(Empiricism)認為知識來自於後天經驗，教育因此強調直觀教學。
(B)理性主義(Rationalism)認為知識來自於先天理性，教育就在於訓練學生問題解決策略。
(C)實驗主義(Experimentalism)認為知識來自於前人實驗的成果，教育因此重視經典研究。
(D)批判主義(Criticism)認為無經驗的理性是空的，無理性的經驗是盲的，教育因此重視情感 教育。



4(B).

35. 對於荷西時期的臺灣教育，下列哪一個敘述錯誤？
(A)荷蘭人的教化活動主要在臺南市安平等地
(B)荷蘭時期的原住民教育在使受教者成為天主教徒
(C)西班牙人的教化活動主要在基隆和淡水等地
(D)西班牙傳教士受到西班牙當局摯肘



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vivienjoee剛剛做了阿摩測驗，考了100分