1(A).7.關於運用「全方位設計(universal design)」的概念發展課程，下列敘述何者正確？
(A)全方位課程是一種內建式的彈性課程，它能使所有學生均獲益
(B)全方位課程是為因應身心障礙者的特殊需求所設計的彈性課程，使其在不同的學習情境中皆能使用
(C)全方位課程的設計強調特殊化和複雜化，以方便所有人使用
(D)全方位課程乃針對現有課程，考慮每一位學生獨特性，事後進行調整
2(B).12.焦點解決短期心理諮商(Solution-Focused Brief Therapy，SFBT)十分重視將輔導目標放在運用學生個人的資源，
來協助他們改變，因此下列哪一類問話方式是 SFBT 常用到的技巧？
(A)你是不是對任課老師有什麼不滿，所以你才會上課睡覺？
(B)太厲害了，你是如何辦到的？
(C)你昨天為什麼沒有來上課？
(D)如果老師做些什麼，你就會願意繼續把你的功課完成？
3(A).16.下列有關幼兒攻擊行為的敘述，何者錯誤？
(A)演化論認為攻擊行為的發生源自於家庭因素
(B)心理分析論認為攻擊行為是人類的本能之一
(C)社會學習理論認為攻擊行為是受到社會與環境的影響
(D)認知理論認為回應攻擊的方式取決於對他人行為的解讀
4(A).X
18.教育工作者教導自律、展示積極傾聽的誠意、發出「我–訊息」而非「你–訊息」，並且教導一套六步驟的衝突解決方案。請問這是班級經營的何種模式？
(A)行為改變
(B)團體生活和教室紀律
(C)果斷紀律
(D)教師效能訓練
5(B).20.美國「啟蒙教育」（Head Start）制度，主要是針對下列何種兒童所做的補償教育？
(A)資賦優異
(B)文化剝奪
(C)偏遠地區
(D)移民子女
6(A).22.憲法是國家的根本大法，有關教育的法律，以憲法第一百五十八條為其綱本--「教育文化應發展國民之民族精神、□□精神、國民道德、健全體格、科學及生活智能。」，請問空格中應填上什麼？
(A)自治
(B)倫理
(C)生活
(D)自由
7(A).23.試問下列敘述何者不是十二年國教的五大理念？
(A)國際視野
(B)優質銜接
(C)適性揚才
(D)多元進路
8(D).24.下列何者的教育法令，需要立法院三讀審查，才能通過？
(A)教育部師資培育審議委員會設置要點
(B)國民教育法施行細則
(C)高級中等以下學校及幼稚園教師在職進修辦法
(D)大學法
9(B).41.李老師是快樂國小的老師，他的聘期原本到民國 103 年 7 月 31 日，但他因違反教師法，經該校教評會決議自民國103 年 8 月 1 日起解除聘任關係，並經縣政府核准在案，請問李老師的離職屬於何種狀況？
(A)解聘
(B)不續聘
(C)停聘
(D)撤職
10(A).42.十二年國民基本教育的理念有五，下列何者不屬之？
(A)拔尖扶弱
(B)有教無類
(C)適性揚才
(D)多元進路
11(A).50.有關學生問題行為的處理，下列何種作法不是「我-訊息」理念的應用？
(A)告訴學生行為改變的方法
(B)說出教師具體受到的影響
(C)行為改變的方式由學生決定
(D)向學生表達教師對該行為的感受
12(A).40. 研究模型中當變項為虛擬變數時，即為什麼變項？
(A)名義變項
(B)次序變項
(C)等距變項
(D)比率變項
13(A).X
14. 有關 SQ3R 學習法的說明下列何者正確?
(A)瀏覽—發問—背誦—閱讀—複習
(B)瀏覽—發問—閱讀—背誦—複習
(C)瀏覽—發問—閱讀—複習—背誦
(D)瀏覽—閱讀—發問—背誦—複習
14(C).17. 十九世紀在國家主義與民主政治的交互影響下，國民教
育的學校課程成為改革的重要焦點，下列哪一個科目是
從文學中脫離獨立成為一門重要的課程？
(A)地理
(B)公民
(C)歷史
(D)社會
15(D).24. 「技能與任務的精通（master）是人類天生的內在需求，
當人們在某事物上表現愈好時，也會對該事物的感受愈
好」，這種觀點屬於何種動機理論的主張？
(A)歸因動機
(B)預期動機
(C)精熟動機
(D)能力動機
16(B).42. 星星國小六年級學生 600 人的數學能力測驗結果呈常態
分配，平均 70 分，標準差 12 分，請問：此次測驗分數
在 88 分以上的學生可能有多少人？
(A)約 80 人
(B)約 40 人
(C)約 20 人
(D)約 10 人
17(C).43. 國中畢業生的在校成績和基本學力測驗成績，前後關係
如何?
(A)兩者皆為效標變項
(B)前為效標變項，後為預
測變項
(C)前為預測變項，後為效標變項
(D)兩者皆為預
測變項
18(D).44. PISA 國際素養評量計畫自 2000 年開始實施，其主要評
量內容涵蓋閱讀、數學、科學三個領域的素養程度。2015
年的 PISA 評量以「科學素養」為主，「閱讀素養」與「數
學素養」為輔，更於線上加測以下何種能力？
(A)多元化藝術鑑賞能力
(B)批判性邏輯思考能力
(C)自主性社會適應能力
(D)合作式問題解決能力
19(D).15. 根據教育部公告之「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」，學校訂定教師輔導與管教學生辦法之會議，國民中小學階段，學生代表人數宜占全體會議人數多少比例以上?
(A)五分之一
(B)六分之一
(C)八分之一
(D)十分之一
20(B).31. 「全校各年各科都以端午節為主題，設計教案」，這屬於何種教學計畫?
(A)垂直教學計畫(vertical unit planning)
(B)水平教學計畫(lateral unit planning)
(C)每課計畫(lesson plan)
(D)單元計畫(unit planning)
21(A).X
38. 我國在2007年由總統頒佈簽署加入聯合國《消除對婦女一切形式歧視公約》，2011年頒佈國內CEDAW施行法，落實推動。請問下列何者並非CEDAW的主要原則？
(A)實質平等
(B)多元認同
(C)不歧視
(D)國家義務
22(B).41. 教育基本法以學習權為核心概念，確定以人民為教育權之主體與目的，以下何者並非其主要精神及意涵？
(A)教育作為實施中立原則，不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳
(B)建立愛國的教育目標，培養具有愛國意識的國民
(C)提供家長教育選擇機會，國家、教師、家長更同負起教育協助義務
(D)以法律為前提，提供法源及公平救濟管道
23(B).42. 我國十二年國教推動之原住民族教育發展策略，以下何者正確？
(A)停止辦理教育優先區計畫，回歸主流教育
(B)制訂原住民族語教育推廣與輔導機制，鼓勵各校於社團活動時間推動族語課程，輔導其正常化運作
(C)為節省成本，偏鄉小校少於50人逐年廢校
(D)積極培訓師資分發原住民族教育區域，以彌補師源短缺之現況
24(B).1.為促進學生輔導工作發展，依學生輔導法規定學生輔導諮詢會任一性別委員人數不得少於委員總額多少？
(A)二分之一
(B) 三分之一
(C) 四分之一
(D)五分之一
25(D).5.聖吉（P. M. Senge）提出學習型組織的五項修練，下列何者位居五項修練的核心？
(A)自我超越
(B)團隊學習
(C)建立願景
(D)系統思考
今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗
林莉芬剛剛做了阿摩測驗，考了88分
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