1(B).1. 陳老師以學生性向（分為內向與外向）與學習壓力（分為高中低）對於學習表現進行研究，
以二因子變異數分析進行檢定，在分析結果，他最期待的是下列哪一項效果呢？
(A) 中介效果
(B) 交互作用效果
(C) 主要效果
(D) 實驗效果
2(D).2. Gay（1995）從課程內容觀點提出多元文化課程設計的模式，其中強調課程除了應顧及教
育基本的讀、寫、算與思考的能力之外，也應培養學生族群素養、自我反省、做決定及社
會行動的能力。這是下列哪一個模式？
(A) 文化要素模式
(B) 主題模式
(C) 概念模式
(D) 基本能力模式
3(C).3. 下列哪一種教科書使用觀點強調，師生在教室中必須充分互動，從互動中建構彼此教和學
的經驗，並在經驗建構的歷程中不斷地相互成長？
(A) 忠實觀
(B) 相互調適觀
(C) 締造觀
(D) 功能觀
4(D).4. 米德（M. Mead）在薩摩亞島上進行性與氣質的人類學研究，發現青少年時期感情上的困
擾，主要來自於下列何種因素？
(A) 演化因素
(B) 心理因素
(C) 生理因素
(D) 文化因素
5(A).5. 北北村的成年人在暑假期間大多上山採鳳梨，使得該村的許多國民中小學學生在街上遊
蕩。鄰近的華華高中服務性社團睦鄰社社長就號召社員，針對在街上遊蕩的學生設計一系
列活動，以陪伴他們平安的度過暑假。睦鄰社成員主要提供給這些中小學生何種資本？
(A) 社會資本
(B) 經濟資本
(C) 文化資本
(D) 人力資本
6(A).8. 一年級的大雄在一次人際衝突後呈現過度依賴、情緒化、畏縮等症狀，輔導老師以退化
（regression）此一概念來解釋上述症狀，該老師運用的諮商理論最可能是下列哪一項？
(A) 心理分析治療法
(B) 認知行為治療法
(C) 個案中心治療法
(D) 阿德勒學派治療法
7(C).9. 張老師在第一次段考時，先運用雙向細目表，依照教學目標和教學內容規劃試題內涵。請
問此舉可以符合以下哪項效度？
(A) 構念效度
(B) 預測效度
(C) 內容效度
(D) 效標效度
8(D).14. 新北市為多元族群與文化的聚集區，在推動原住民族文化亦多有協助，請問下列何者是推
動原住民族重點暨特色學校實施計畫的名稱？
(A) 滿天星計畫
(B) 百步蛇計畫
(C) 老鷹計畫
(D) 太陽計畫
今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗
Janice剛剛做了阿摩測驗，考了100分
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