阿摩：失敗是暫時的繞道，不是死胡同；是耽擱，不是毀滅！
100分
(42 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育基本概念
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1(B).

26.（）目標導向是指個人價值評估的認知中介，學習者從事特定學習工作所持的理由或目的。 依據個體對能力的定義與評價來分。
(A) 教師精熟目標是學習者覺察到課室裡，學習氣氛是重視競爭與相對能力的比較
(B) 教師精熟目標是學習者覺察到課室裡，學習目標是強調理解、精熟及自我能力的提升
(C) 同儕精熟目標學習者覺察到同儕之間的學習焦點擺在競爭與互相比較能力
(D) 同儕表現目標學習者覺察到同儕之間的學習風氣是強調進步、精熟與獲得新知



2(B).

27.（）有關前導組體（advance organizer）的敘述，下列何者為非？
(A) 促進學習遷移
(B) 增進外在連結
(C) 提供先備知識
(D) 引導注意力



3(B).

31. 對於訊息處理的順序，下列何者正確？
(A) 外在刺激→初步處理→感官收錄器→工作記憶→長期記憶
(B)外在刺激→感官收錄器→初步處理→工作記憶→長期記憶
(C)外在刺激→感官收錄器→工作記憶→初步處理→長期記憶 (
(D))外在刺激→初步處理→工作記憶→感官收錄器→長期記憶



4(B).

32.（）根據訊息處理理論中人類透過基模型式儲存事實與一般的知識，此為何種記憶種類？
(A) 情節記憶
(B) 語意記憶
(C) 程序記憶
(D)短期記憶



5(D).

36.() OECD 研究，6 種重要教師特質，以下概念何者為非?
(A) 為學生盡心盡力，犧牲奉獻
(B) 學科教學知識良好
(C) 使用多種教學模式
(D) 使用多元評量



6(D).

23（）.馬西亞(J. Marcia)主張青少年應達成的認同狀況，下列何者較正確？
(A)正經歷認同危機，並主動提出問題尋找答案
(B)對自己的狀況似乎瞭解，但是並未做全盤掌握
(C)尚未想到或解決認同問題，也未能確定生活的方向
(D)已解決自己的認同危機，並參與及履行特訂的目標、信念與價值



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aggie剛剛做了阿摩測驗，考了100分