1(A).7. 小華老師相信「對話可以帶來新的意義，從中創造不同的可能性」，這種諮商思維的強調，最有可能是：
(A)合作取向治療
(B)阿德勒取向
(C)理情治療
(D)敘事治療
2(A).13. 有關過度類化的自動化思考，下列何者為正確描述？
(A)今天做什麼事情都很倒楣
(B)只要我上課認真聽講我就可以過關
(C)那有什麼了不起，誰都可以做到
(D)某生上課沒能回答老師問題，下課後對同學說：慘了，老師一定不喜歡我了
3(A).17. 下列何者並非實現最高倫理層次助人專業的道德原則？
(A)可近性（accessibility）
(B)自主性（autonomy）
(C)無害性（nonmaleficence）
(D)獲益性（beneficence）
4(D).18. 下列作為何者較符合助人專業的專業倫理？
(A)有些當事人習慣以自殺作為要脅，因此當事人這麼說時，不一定都要隨之起舞有所反應
(B)得知某項產品有助於當事人的問題，可向當事人推薦，必要時亦可代為採購或是借錢給經濟較有困難的當事人
(C)遇到當事人發生需要通報的未成年事件時，為求謹慎暫時先緩以通報，等釐清事件來龍去脈再行考慮通報與否
(D)當事人涉及違反法律責任或透露出危及自己與他人生命安全之意圖時，諮商師可採取緊急危機處理介入，縱然違反當事人意願仍可
提供諮商內容讓他人知悉
5(A).19. 個案管理的步驟，以下哪一順序較為合適？
(A)建立關係—評估—計畫—整合
(B)建立關係—評估—整合—計畫
(C)評估—計畫—整合—建立關係
(D)建立關係—計畫—整合—評估
6(D).38. 在十二年國民基本教育之下，適性輔導是學校教育重要的一環。以下何者不是適性輔導的發展性輔導工作？
(A)推動學校本位特色課程
(B)生涯主題講座
(C)技藝教育課程
(D)生涯探索小團體
7(C).43. 在團體轉換階段裡，成員最常出現的行為模式為下列何種？
(A)團體成員彼此卸下防衛給予同理和支持
(B)團體成員會在意見、想法、感覺交換之後，重新架構自己的認知
(C)成員會測試彼此，想講又害怕，出現矛盾、焦慮、抗拒
(D)從團體外進入團體時，會對團體成員和團體進行充滿好奇與期待
8(A).45. 小明在生涯興趣量表結果的一致性(consistency)偏低，這是指：
(A)喜歡的類型彼此之間的相似程度較低
(B)喜歡的類型強度差異不大
(C)測驗結果較不可信
(D)個人類型與環境特性較不搭配
9(A).46. 依據《學生轉銜輔導及服務辦法》，下列敘述何者正確？
(A)原就讀學校應於轉銜學生離校後，持續追蹤六個月
(B)現就讀學校應於學生入學後一個月內召開評估會議
(C)原就讀學校應將轉銜學生的輔導紀錄上傳至學生轉銜輔導及服務通報系統進行通報
(D)原就讀學校應於學生畢業前一個月召開轉銜會議
今日錯題測驗-教甄◆諮商輔導專業-阿摩線上測驗
hua剛剛做了阿摩測驗，考了100分
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