阿摩:患難生忍耐,忍耐生老練,老練生盼望,盼望不至於羞愧
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(35 秒)
模式:循序漸進模式
【全部】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名:幼兒發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名:幼兒園課程與教學) - 教保員◆幼兒發展與教保概論 - 教師檢定..(3051~3055)
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1(A).

23.下列何者是兒童導向話語(child-directed speech)的特徵?
(A)依據幼兒的年齡差異,調整說話的速度和方式
(B)重複幼兒的話語,用來鷹架幼兒進一步的表達
(C)提問幼兒問題,以提升幼兒的談話內容與方式
(D)閱讀時,確認幼兒的眼神,是否和成人共讀同一張頁面


2(C).

18 有關幼兒情緒發展描述,下列何者正確? 甲、傾向於預期自己的情緒回應比其他幼兒的情緒更正面 乙、傾向於預期自己的情緒回應比其他幼兒的情緒更負面 丙、比較擅長於辨識其他人的正面情緒而非負面情緒 丁、比較擅長於辨識其他人的負面情緒而非正面情緒
(A)乙
(B)丁
(C)甲、丙
(D)乙、丁


3(A).
X


5. 柯董的書房裡掛了一幅對聯,上聯是「蝸牛角上爭何事」,下聯應該是:
(A)功名水到自渠成
(B)平生落魄不問天
(C)石火光中度此生
(D)减欲心頭火自涼


4(B).

52. 在下列各選項裡的「題辭」使用,何者是最恰當的?
(A)「詩題紅葉」、「直上青雲」是用於祝賀考試高中
(B)「大展鴻猷」、「駿業宏興」是用於祝賀商店開幕
(C)「蘭階吐秀」、「才子佳人」是用於祝賀他人生子
(D)「民心所向」、「業紹陶朱」是用於祝賀民意代表當選


5(C).
X


閱讀下文後,回答11-15題
人為萬物之靈,志有萬端之異。學琴學詩均從所好,工書工畫各有專長,是故咳唾珠玉,謫仙闢詩學之源;節奏鏗鏘,蔡女撰胡笳之拍,此皆不墮聰明,而有志 竟成者也。若夫銀鈎鐵畫,固屬難窺;儷白妃青,亦非易事。余因停機教子之餘, 調藥助夫之暇,竊慕管夫人之墨竹,紙上生風;敢藉陶彭澤之黃花,圖中寫影。 庶幾秋姿不老,四座流芬,得比勁節長垂,千人共仰,竟率意而鴉塗,莫自知其 鳩拙云爾!(張李德和〈畫菊自序〉)
茲就詞章論,世多訾女子之作,大抵裁紅刻翠,寫怨言情,千篇一律,不脫閨人 口吻者。予以為抒寫性情,本應各如其分,惟須推陳出新,不襲窠臼,尤貴格律 雋雅,情性真切,即為佳作。詩中之溫、李,詞中之周、柳,皆以柔豔擅長,男 子且然,況於女子寫其本色,亦復何妨?(呂碧城〈女界近況雜談〉)呂碧城(1883 ~1943),被譽為近三百年來最後一位女詞人。

【題組】12.依據乙文,敘述最適當的是:
(A)為推陳出新,不襲窠臼,男女皆應拋棄格律的束縛
(B)詞章以閨人口吻成其本色,故男女表現宜各如其分
(C)女子習寫詞章,可模仿以柔豔詩詞著稱的男性作家
(D)女子創作可不忌裁紅刻翠,但直寫自己的真誠感受


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池剛剛做了阿摩測驗,考了60分