阿摩:平時練習要快狠準,考試才有足夠時間重複檢查
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模式:循序漸進模式
【特定試卷】112 年 - 112 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:教育專業測驗#118898112 年 - 112 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題_普通科:國語#118432112 年 - ..(6~10)
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1(D).

21. 班級導師推薦小勇參加輔導室辦理的人際團體,小勇參加第一次後就想退出,班級導師認為小勇的人際關係欠佳, 要求他繼續參加團體。班級導師違反學生輔導工作倫理的哪項原則?
(A) 受益權
(B) 免受傷害權
(C) 公平待遇權
(D) 自主權


2(C).

45~47 情境題
王老師在教學上認為要能讓學生對學習內容有興趣、喜歡學習很重要,因此常在課堂中設計許多遊戲和活動,但班上多數家 長則認為基本學科能力的培養才是重點。王老師雖然能在考試前夕完成教學進度,但相較於其他班級則少了許多複習時間, 平時學生的作業也很少,因此在考試成績上王老師的班級常常墊底,於是班上幾位家長代表與王老師約時間討論此事,王老 師以其教育專業陳述自己的教育理念與教學設計,家長代表稱雖尚能接受,但仍覺得考試成績也不能完全忽略,於是雙方討 論後決定老師盡量在考前一週完成教學進度,進行課程的統整與複習,作業上也增加學生練習的機會,但在整體教學安排上 暫先尊重王老師的規劃。

【題組】46. 在與家長的溝通中,王老師以其教育專業陳述自己的教育理念與教學設計,希望能說服班上家長,其所使用的權 力,是屬於學者 French 和 Raven 所定義權力基礎中的哪一種?
(A) 法制權
(B) 獎賞權
(C) 專家權
(D) 參照權


3(D).

10. 知悉學生有施用毒品、非法施用管制藥品或其他有害身心健康之物質者,應依規定進行通 報,此規定指的是?
(A) 家庭暴力防治法
(B) 性侵害犯罪防治法
(C) 校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則
(D) 兒童及少年福利與權益保障法


4(B).

題組
壹、 情境描述
       小明現在國小五年級,在學校學習成績優秀,尤其是數學和自然成績最佳,只是在班上人際關係差,同學不喜歡他,因 為他在上課時經常出現一些怪動作,如:搖頭、晃手、敲手……等自我刺激行為,有時同學指正他,或向老師報告,他會拿小刀或木棍作勢要打人,班級老師無法處理,只有求助輔導老師介入處理。 輔導老師與小明會談,老師先肯定小明數學及自然成績優秀,小明很高興告訴老師說:「因為我爸爸是醫生,我希望長大 後也要當醫師,所以我數學及自然成績很好,因為媽媽說要當醫生一定要有好成績,尤其是數學自然成績要很好,將來才能考上醫學院。」
       輔導老師進一步了解小明班級上課狀況,小明說:「因為同學去向老師報告,老師就會通知媽媽,而且我覺得會影響老師 對我壞印象,而且媽媽知道後會懲罰我,一直寫功課,不讓我玩遊戲。其實從小我很討厭媽媽只關心我的成績,限制我的小動作,但是我一緊張或生氣,我就會出現這些動作。我努力學習數學和自然,讓媽媽覺得我很聽話。其實好幾次我都想從樓上跳下去。老師你不可以告訴我媽媽這些事,不然媽媽就不喜歡我了!」

【題組】14. 當自閉症學生出現如搖頭、晃手、敲手……等自我刺激行為,下列哪一項為教師較適當的處置方式?
(A)自我刺激行為太難改變,應予以忽略。
(B)分析行為的原因,給予教學或輔導上的調整。
(C)為避免其他同學學習模仿,故將他隔離。
(D)使用行為改變技術中之「懲罰」,當出現自我刺激行為,立刻給予嫌惡刺激。


5(B).

12. 我們經常可以看到許多學校的校門或圍牆上掛著「○○○特色學校」、「○○○○認證學校」或「○○○績優/典範學校」等等 公告牌匾。這是教育當局應用了哪一種的學習方式,以激勵教育組織提高整體工作績效?
(A)善治學習
(B)標竿學習
(C)教練學習
(D)同儕學習


【非選題】
一、有一題選擇題經測驗後,各選項的答題反應分布情形如下表所示(此題正確答案為 B,以*表示)。

【題組】 ⑴計算這試題的難度值(要列出計算式,且計算至小數點第二位),並判讀其好壞。 (5 分)


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【特定試卷】112 年 - 112 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:教育專業測驗#118898112 年 - 112 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題_普通科:國語#118432112 年 - ..(6~10)-阿摩線上測驗

美媽剛剛做了阿摩測驗,考了100分