今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：學力代表過去，財力代表現在，學習力代表未來。

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(A).

4下列何者是適性教育的具體作法？
(A)在高中實施學年學分制
(B)加強學生生活教育
(C)推動情緒教育
(D)加強兩性平等教育

2(A).

41下列有關ADHD 兒童的敘述，何者正確？
(A)是一種先天的缺陷
(B)是因為父母管教不當所致
(C)主要症狀包括情緒障礙
(D)以上皆是

3(A).

46.強調「學習風格取向」的教學理論基礎是哪一心理學派
(A)行為主義
(B)人本心理學
(C)建構理論
(D)社會學習論
(E)存在主義。

4(A).

9.何者不屬於九年一貫課程所要培養的十大基本能力？
(A)欣賞、表現與創新
(B)認知、技能與情意
(C)規劃、組織與實現
(D)主動探索與研究

5(A).

46.國子監、太學、國子學三者自何時起，名異實同，同指一事？
(A)宋朝
(B)元朝
(C)明朝
(D)清朝

6(A).

69.下列何者屬於激勵的內容理論?
(A)需求層次
(B)期望理論
(C)公平理論
(D)認知評價理論

7(A).

92.下述哪一個課程方案強調教師參與課程發展的必要性，而且教師必須在教室情境扮演研究者的角色，將「課程」視為有待教師於教室情境中加以考驗的「研究假設」？
(A)「八年研究」 (The Eight-Year Study)
(B)「人文課程方案」 (The Humanities Curriculum Project)
(C)「人的研究」 (Man: A Course of Study)
(D)「國定課程」 (The National Curriculum)。

8(A).

9.教育行政理論中，注重瞭解現象主體的意義，強調個別性的是下列哪一個典範？
(A)理性典範
(B)自然典範
(C)批判典範
(D)行為系統典範

9(A).

71.民國初年，以「實踐出真知」為教育思想中心，並提出「行是知之始，知是行之成」教育口號的學者是？
(A) 陶行知
(B) 晏陽初
(C) 胡適
(D) 蔡元培

10(A).

86.下列那位學者的領導理論為三層面論？
(A)雷汀(Redding)
(B)哈爾品(Halpin)
(C)墨頓(Mouton)
(D)史托迪爾(Stogdill)。

11(A).

性向測驗所測量的是那種表現或特質？
(A)典型表現
(B)最佳表現
(C)訓練後之成果
(D)個人興趣。

12(A).

34.台中縣近來所推動的「旗艦計劃」中，與教學最有關係是加強哪一方面的教育？
(A)英語教育
(B)資訊教育
(C)藝術教育
(D)品德教育。

13(A).

43.利用學生的成績，進行「S型編班」，假設目前學生成績由高至低依序為「A生、B生、C生、D生、E生、F生…」，如果要編成甲、乙、丙、丁四個班，且A生在甲班，那麼F生會編到哪一班？
(A)甲班
(B)乙班
(C)丙班
(D)丁班。

14(A).

2.清末民初(光緒28年至民國10年)中國教育制度大多仿自
(A)美國
(B)英國
(C)日本
(D)德國

15(A).

下列何種遊戲材料屬功能性、非社會性遊戲材料？
(A)積木
(B)穿珠
(C)珠串
(D)娃娃。

16(A).

下列何者不是諮商或輔導的功能之一：(
(A)預防
(B)發展
(C)平衡
(D)治療)

17(A).

反應代價是一種
(A)正增強策略
(B)處罰策略
(C)負增強策略
(D)自動增強策略。

18(A).

26. 一年級剛入學兒童，下課時間心情愉快，漸漸地只要聽到下課鐘聲，心情就很愉快。根據古典制約的理論，下課鐘聲是？
(A)UCS
(B)UCR
(C)CS
(D)CR。

19(A).

對於發展遲緩的兒童教材內容順序的安排，下列哪一項較不符合正常認知能力發展順序?
(A) 數的教學先於時間教學
(B) 季節先於星期
(C)“前後”先於 "左右”
(D)“黃色”先於“綠色”

20(A).

幼兒學會以某一名稱(例如:顏色)來代表同一屬性的事物，這是
(A)概念學習
(B)連鎖學習
(C)區辨學習
(D)原則學習

21(A).

當一位學生在考試失敗時，宣稱”這次考試題目太難了”，以 B. Weiner 的歸因理論來分析，這是一種什麼傾向的歸因
(A)內在穩定的歸因
(B)內在不穩定歸因
(C)外在穩定的歸因
(D)外在不穩定的歸因。

22(A).

24.延緩分化，試探個性，是哪個教育階段的主要特色?
(A)學前教育
(B)初等教育
(C)中等教育
(D)高等教育

23(A).

5. 下列哪一個模式主張，以遊戲、藝術、諮商等方式，幫助學生獲得行為改變的洞察力，並增進處理行為的能力
(A)心理教育模式
(B)生態模式
(C)認知模式
(D)行為認知模式

24(A).

下列對於強迫入學條例及其施行細則之規定，何者錯誤？
(A) 每年七月十五日前通知學齡兒童入學國小或國中。
(B) 國中小學生未經請假或不明原因未到校上課達三天以上，學校即應通報中途輟學。
(C) 本條例所稱長期缺課，是指未經請假而無故缺課連續達七日以上者。
(D) 父母或監護人不送其國中小學齡子女入學，經警告仍不遵行者，處以罰鍰並限期入學、復學，且得繼續罰至入學、復學為止。