阿摩：全世界都不相信你會成功，你自己相信，那你就會成功
48分
(28 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(B).

46.強調「學習風格取向」的教學理論基礎是哪一心理學派
(A)行為主義
(B)人本心理學
(C)建構理論
(D)社會學習論
(E)存在主義。



2(B).
X


38.某兒童經智力測驗後得到的離差智商分數85，正好是平均數以下一個標準差的位置，請問該兒童的智力在同年齡組中低於百分之多少的人
(A)84.13﹪
(B)68.26﹪
(C)15.87﹪
(D)34.13﹪。



3(B).

9.何者不屬於九年一貫課程所要培養的十大基本能力？
(A)欣賞、表現與創新
(B)認知、技能與情意
(C)規劃、組織與實現
(D)主動探索與研究



4(B).
X


46.國子監、太學、國子學三者自何時起，名異實同，同指一事？
(A)宋朝
(B)元朝
(C)明朝
(D)清朝



5(B).

92.下述哪一個課程方案強調教師參與課程發展的必要性，而且教師必須在教室情境扮演研究者的角色，將「課程」視為有待教師於教室情境中加以考驗的「研究假設」？
(A)「八年研究」 (The Eight-Year Study)
(B)「人文課程方案」 (The Humanities Curriculum Project)
(C)「人的研究」 (Man: A Course of Study)
(D)「國定課程」 (The National Curriculum)。



6(B).

9.教育行政理論中，注重瞭解現象主體的意義，強調個別性的是下列哪一個典範？
(A)理性典範
(B)自然典範
(C)批判典範
(D)行為系統典範



7(B).

性向測驗所測量的是那種表現或特質？
(A)典型表現
(B)最佳表現
(C)訓練後之成果
(D)個人興趣。



8(B).
X


43.利用學生的成績，進行「S型編班」，假設目前學生成績由高至低依序為「A生、B生、C生、D生、E生、F生…」，如果要編成甲、乙、丙、丁四個班，且A生在甲班，那麼F生會編到哪一班？
(A)甲班
(B)乙班
(C)丙班
(D)丁班。



9(B).
X


2.清末民初(光緒28年至民國10年)中國教育制度大多仿自
(A)美國
(B)英國
(C)日本
(D)德國



10(B).
X


人體的生長發育成波浪狀，發展速度有時快有時慢，下列何時段是發育最快速的時段？
(A)出生至兩歲
(B)兩歲至青春期
(C)青春期至青年期
(D)青年期至成年期。



11(B).

下列何種遊戲材料屬功能性、非社會性遊戲材料？
(A)積木
(B)穿珠
(C)珠串
(D)娃娃。



12(B).
X


下列何者不是諮商或輔導的功能之一：(
(A)預防
(B)發展
(C)平衡
(D)治療)



13(B).

反應代價是一種
(A)正增強策略
(B)處罰策略
(C)負增強策 略
(D)自動增強策略。



14(B).
X


26. 一年級剛入學兒童，下課時間心情愉快，漸漸地只要聽到下課鐘聲，心情就很愉快。根據古典制約的理論，下課鐘聲是？
(A)UCS
(B)UCR
(C)CS
(D)CR。



15(B).

對於發展遲緩的兒童教材內容順序的安排，下列哪一項較不符合正常認知能力發展順序?
(A) 數的教學先於時間教學
(B) 季節先於星期
(C)“前後”先於 "左右”
(D)“黃色”先於“綠色”



16(B).
X


當一位學生在考試失敗時，宣稱”這次考試題目太難了”，以 B. Weiner 的歸因理論來分析，這是一種什麼傾向的歸因
(A)內在穩定的歸因
(B)內在不穩定歸因
(C)外在穩定的歸因
(D)外在不穩定的歸因。



17(B).
X


24.延緩分化，試探個性，是哪個教育階段的主要特色?
(A)學前教育
(B)初等教育
(C)中等教育
(D)高等教育



18(B).
X


古典制約學習理論，要讓制約刺激與制約反應能夠產生連結，而能讓學習產生，下列哪一個條件是需要的？
(A) 制約刺激與非制約刺激要多次伴隨出現
(B) 非制約反應要和制約反應多次伴隨出現
(C) 非制約刺激在前出現，制約反應在後出現
(D) 非制約反應在制約反應之後出現



19(B).
X


32. Day 與Leithwood(2007)認為變革時代國際卓越教育領 導者的社會價值觀與信念，應包括下列哪一項？
(A)讓社區共享學校的願景
(B)強調社區人士進入學校 教學
(C)重視文化傳播的責任
(D)重視教師的參與



20(B).
X


下列對於強迫入學條例及其施行細則之規定，何者錯誤？
(A) 每年七月十五日前通知學齡兒童入學國小或國中。
(B) 國中小學生未經請假或不明原因未到校上課達三天以上，學校即應通報中途輟學。
(C) 本條例所稱長期缺課，是指未經請假而無故缺課連續達七日以上者。
(D) 父母或監護人不送其國中小學齡子女入學，經警告仍不遵行者，處以罰鍰並限期 入學、復學，且得繼續罰至入學、復學為止。



21(B).

47.( ) 按照教育部之「防制校園霸凌中央、地方及學校分工合作」，校園霸凌案件查察時限的規定，有關「學校自處」的時限，下列選項中何者正確？
(A) 一個月
(B) 二個月
(C) 三個月
(D) 四個月



22(B).

56. 某研究者透過音感訓練來改進學生的發音。他的結論是：｢音感訓練有效，但未能拒絕『音感訓練無效』的假設｣。這句話指的是：
(A)研究者犯了第一型錯誤
(B)研究者犯了第二型錯誤
(C)統計方法的考驗力高
(D)研究者正確的保留了虛無假設。



23(B).

32.以下是陳老師在語文課程「發明大王愛迪生」單元的教學過程： 一、先讓學生體驗與分享在黑暗中點蠟燭的不方便，想像電燈發明之前人類的夜間 生活型態 二、各組討論並發表對於「電燈」這一項發明的感想 三、重讀課文，體會文中所述愛迪生發明電燈對人類文明的貢獻 此為下列何種課程組織原則的應用？
(A)利用關聯順序
(B)探究關聯順序
(C)概念關聯順序
(D)學習者關聯順序



24(B).
X


35. 「A生在標準化英文成就測驗的得分為95分，但是A生上英文課的學習態度不佳，英文老師給A生的學習結論是：英文學業成績不錯，但英文學習學習態度待加強」，這是屬於下列何種?
(A)測驗(test)
(B)測量(measurement)
(C)評量(assessment)
(D)評鑑(evaluation)



25(B).

58.下面那種說法並非奧蘇貝爾（D. P. Ausubel）的主張？
(A)強調先備知識的重要性
(B)發現錯誤 答案與發現正確答案對有效學習同樣重要
(C)將概念視為一個層次性的結構
(D)結合新舊概念 的講解教學有利於學生學習



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