阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力 而是別人給予的助力
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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(C).

8.下列何者「不是」社會領域的課程目標？
(A)認識生活環境中文化的多元現象
(B)關懷生活環境，尊重生命
(C)與他人合作解決生活環境中的問題
(D)關懷與尊重生活環境中的他人



2(D).

9.下列有關人本主義的敘述，何者錯誤？
(A)學生於無威脅的環境下學習，以興趣為依歸。
(B)主張每個人都有被愛與自我實現的需求。
(C)重視尊嚴與價值，相信學生可以自我學習。
(D)幼兒像一張白紙需要成人的耐心教育。



3(A).

12.依據現行《幼兒教育及照顧法》及其施行細則，政府應優先提供下列哪些「需要協助幼兒」接受適當教保服務之機會？
甲、原住民
乙、身心障礙者
丙、新住民家庭子女
丁、中低收入戶子女
(A)甲乙丁
(B)甲丙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丙



4(A).

15.根據蒙特梭利的觀點，6 歲前的幼兒擁有一種內在的特殊力量，能幫助他們從複雜的環境中獲得成長所需的知識，並用以創造出自己的智能型態。請問，這個敘述說明蒙氏的哪一種觀點？
(A)吸收性心智
(B)敏感期
(C)規律性
(D)兒童中心說



5(D).

17.設計教保活動教案時，應先確立教學目標，以下關於教學目標的敘述，何者正確？
(A)幼兒園的理念目標應配合學年目標並彈性調整
(B)學期目標應可在短時間內達成效果
(C)行為目標包含的範圍可以比單元目標寬廣
(D)多個單元目標可以用來達成一個主題目標



6(B).

18. 幼兒園實施有關性別平等教育的教保活動，主要根據的哲學觀點為何？
(A)精粹主義
(B)重建主義
(C)永恆主義
(D)進步主義



7(A).

20.有關福祿貝爾(F. Frӧbel)所設計的第二項恩物：三體，下列敘述何者正確？
(A)可讓幼兒認識角、邊、面
(B)可以做方向和位置等記憶的訓練
(C)可讓幼兒了解部分及整體的關係
(D)其呈現順序為圓柱體→立方體→圓球



8(C).

25. 0~3 歲嬰幼兒的語言成長快速，父母促成 0~3 歲嬰幼兒語言發展的助益，以下何者較不明顯？
(A) 父母共讀時向幼兒提問
(B) 父母共讀時仔細依幼兒興趣描述圖畫
(C) 父母共讀時唸讀的量
(D) 父母鼓勵幼兒主動表達回應共讀內容



9(A).

34.根據幼兒園課綱的精神，對於「幼小銜接」概念的說明，何者錯誤？
(A)幼兒能以正向的態度面對幼小銜接過程，對離開幼兒園有所期待
(B)幼小銜接過程中，幼兒在心理、學習、生活方面有所銜接和轉換
(C)幼兒園和小學的機構轉變代表長大了，幼兒上小學是另一種挑戰
(D)家庭、幼兒園或社區能共同分擔責任，使幼兒準備好能夠去上學



10(B).

36. 國內早期療育政策中所規範的六項作業步驟依序為何？
(A)發現、通報、評估、轉介、療育服務、追蹤與結案
(B)發現、通報、轉介、評估、療育服務、追蹤與結案
(C)發現、評估、通報、轉介、療育服務、追蹤與結案
(D)發現、轉介、評估、通報、療育服務、追蹤與結案



11(B).

12 幼兒園為身心障礙幼兒訂定個別化教育計畫時，以下哪個組合都是其內容包括之事項？ 甲、達成學期教育目標之評量方式 乙、學生之轉銜輔導及服務內容 丙、家長所需之支持策略 丁、學生家庭狀況
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 乙丙丁
(D) 甲丙丁



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