阿摩:年輕不懂事,懂事就不年輕了
44
(38 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(B).
X


16.學習遷移理論中,倡導同元素者是
(A)桑代克(Thorndike)
(B)蓋聶(Gagne)
(C)賈德氏(Judd)
(D)艾斯納(Eisner)
(E)拿托普(Natorp)。


2(B).
X


2.某研究得到以下結論:「由群體的相關分析顯示,4歲以前智商十分不穩定,7歲則趨於穩定,對未來智商具穩定的預測力。」由以上說法,不能接受以下哪項推論?
(A)嬰幼兒智力測驗的內涵可能與7歲以後智力測驗的內涵不同;
(B)我們可以從一群人入小學後的智商預測他們在國中的智商;
(C)如果某位學生在小學一年級時智商平平,可預測他到中學時仍會如此;
(D)4歲到7歲可能是智商發展與變化大的階段。


3(B).
X


15. 以「漣漪效應」、「同時處理」、「掌握全局」、「進度管理」、「團體焦點」、「避免厭煩」的原則和程序探討班級經營焦點主題的理論,是屬於以下那一個模式的班級經營理論?
(A) Kounin Model
(B) Jones Model
(C) Ginott Model
(D) Group Dynamics Model 。


4(B).
X


40.依民國 92 年 05 月 28 日 發佈之兒童及少年福利法 下列何者為教育主管機關權責?
(A)兒童課後照顧
(B)發展遲緩兒童早期醫療
(C)兒童及少年心理保健
(D)幼童專用車檢驗。


5(B).
X


59.史登伯格主張智力行為包含三個相互影響的因素。下列何者不是其中之一?
(A)行為發生的情境
(B)個人先前的經驗
(C)處理訊息的方式
(D)完成作業所需的認知歷程。


6(B).
X


6. 下列哪一項是教師法中所明訂的教師組織基本任務?
(A)辦理教師研習活動
(B)維護學生受教權
(C)研究並協助解決各項教育問題
(D)參與政策決定


7(B).
X


98.布魯納提出表徵系統論,「兒童能以知覺經驗來記憶或在心中代表他們所知覺的事務」,此一認知發展屬該理論的哪
一期
(A)動作表徵期
(B)形式運思期
(C)形象表徵期
(D)符號表徵期。


8(B).

3.下列那一個國家的學前教育階段屬於國民義務教育?
(A)法國
(B)英國
(C)德國
(D)日本


9(B).
X


37.教育部教師專業發展評鑑的實施,下列何者正確?
(A)內容必須包括課程設計與教學、班級經營與輔導、研究發展與進修、敬業精神及態度等,其規準由教育部訂定
(B)評鑑方式分為教師自我評鑑、校內評鑑及學者專家評鑑等三種
(C)教師自我評鑑由受評教師根據學校自行發展之自我評鑑檢核表,填寫相關資料,逐項檢核,以瞭解自我教學工作表現
(D)自願參與評鑑之教師,原則上每三年接受一次評鑑。


10(B).
X


69.教育部於98 年6 月17 日公布學校品德教育最核心的五項價值是哪些內涵: a.團隊合作、b.公平正義、c.尊重生命、d.孝順尊長、e.負責盡責、f.誠實信用?
(A) a b c d e
(B) b c d e f
(C) a c d e f
(D) b c d e


11(B).
X


5.下列有關青少年行為的敘述,何者最為正確?
(A)教師應瞭解只有問題行為,沒有問題學生  
(B)教師處理學生問題,應處處以學校立場為主
(C)研究學生的行為問題,有賴教師的主觀判斷 
(D)輔導學生行為問題,教師應先考慮自己的時間與精力。


12(B).
X


在規範倫理學中,認為評估人的行為,不應強調「我應該做什麼?」 而是「我應該成為什麼樣的人?」 亦即強調的不是「做」什麼,而是「是」什麼,此一主張屬於下列何種規範倫理學之觀點。
(A) 目的論
(B)道義論
(C)德行倫理學
(D)相對論


13(B).

71.李老師想暸解創意閱讀教學對國小學生語文能力提升之影響,因此以自己班級為對象,進行為期一年的實驗研究。在實施前,一個月施測學生語文能力測驗,實施後每個月施測一次 ,此一研究設計屬於下列何者?
(A)單組前後測設計
(B)時間序列設計
(C)所羅門實驗設計
(D)不等組前後測實驗設計﹒


14(B).

歐洲中世紀通稱為「黑暗時代」,係指西元476年西羅馬滅亡,至何時為止?
(A)十字軍東征
(B)文藝復興運動
(C)宗教革命
(D)工業革命


15(B).
X


「導生制」由何人首倡?
(A)蘭開斯特
(B)莫禮生
(C)克伯屈
(D)李查德


16(B).

在下列哪些情況下,適合採用魏氏智力量表進行學生智力檢測?a.新生入學常態編班 b.疑 似學習障礙學生鑑定安置 c.疑似智能障礙初篩 d.資優生鑑定篩選
(A)a b c d
(B) b c d
(C) c d
(D) b c


17(B).

18. 教師學術樂觀(academic optimism)的內涵,不包含下列哪一項?
(A) 教師信任學生與家長
(B) 校長影響力
(C) 學術強調
(D) 集體效能


18(B).
X


21. 「自動自發vs.退縮內疚」為Erik Erikson 心理社會發展論第幾發展階段?
(A)第一階段
(B)第二階段
(C)第三階段
(D)第四階段。


19(B).

12.十二年國民基本教育正式上路後,請問十二年國民教育與九年國民義務教育在哪一項特徵上有異?
(A)免學費
(B)強迫入學
(C)普及化
(D)公私立學校並行。


20(B).

87. 教師透過說故事或影片鼓勵學生實踐品德教育的價值,是屬於〈教育部品德教育促進方案〉中提到創新品德的 6E 教學方 法中的哪一種?
(A)正向期許(Expectation)
(B)激勵勸勉(Exhortation )
(C)體驗反思(Experience)
(D)啟發思辨(Explanation)。


21(B).

65. 孔子求「仁」,孟子取「義」;一般人不易做到,而下列哪個思想家提出「正其誼,適以謀其利;明其 道,適以計其功」,可謂較合乎中庸且切合實際之現代論述:
(A)董仲舒
(B)顏習齋
(C)梁啟超
(D)歐陽修。


22(B).
X


36. 小明最近為了高中選組感到煩惱,向大仁與阿杰分享自己的心事,大仁以不 同的話語表達出小明陳述的意義;阿杰則分享當年自己選組的經驗。請問下 列敘述,何者最符合大仁與阿杰所使用的助人技巧?
(A)大仁使用鼓勵(encouragement);阿杰使用簡述語意(paraphrasing)
(B)大仁使用簡述語意(paraphrasing);阿杰使用自我揭露 (self-disclosure)
(C)阿杰使用自我揭露(self-disclosure);大仁使用簡述語意 (paraphrasing)
(D)阿杰使用鼓勵(encouragement);大仁使用簡述語意(paraphrasing)


23(B).

44. 根據 103 年公佈《特殊教育法》對身心障礙學生之分類, 社會科的陳老師在普通班級中,可能會遇到哪種障礙類別 學生?
(A)過動衝動
(B)腦性麻痺
(C)精神障礙
(D)智能不足


24(B).

53.在馬西亞(J. E. Marcia)歸類的四類統合狀態中,屬於未定型統合(identity moratorium)的個體是處在 下列何者狀態?
(A)有危機、有承諾
(B)有危機、無承諾
(C)無危機、有承諾
(D)無危機、無承諾


25(B).

71. ASSURE 教學設計模式當中的 U,是指?
(A)使用評量結果以修正教學
(B) 使用媒體與教材
(C)使用教學方法
(D)激發學習者參與 。


快捷工具

今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

曾正偉剛剛做了阿摩測驗,考了44分