阿摩：言教不如身教，身教不如境教
71分
(2 分56 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育社會學
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1(C).

90.「見賢思齊」、「以身作則」是哪一種學習理論的觀點？
(A)布魯納的發現學習論
(B)奧斯貝爾的意義學習論
(C)班度拉的社會學習論
(D)以上皆非。



2(A).有疑問

96.《理想國》(The Republic)乙書的作者是誰？
(A)柏拉圖(Plato)
(B)亞里斯多德(Aristotle)
(C)蘇格拉底(Socrate)
(D)懷德海(Whitehead) 。



3(B).

20.教學過程中善用舉例、譬喻以說明抽象的概念，此一教學合於哪一種教學原則的運用？
(A)社會化原則
(B)類化原則
(C)興趣原則
(D)熟練原則



4(C).有疑問

66.法國社會學家P.Bourdieu的研究指出，學校裡的語言形式、教師態度、文化風格、評量重點幾乎都與菁英階級的習性(habitus)相近似，勞工階級兒童必須放棄其原有的文化習尚，重新同化於學校文化環境中，才有可能學習成功。這個例子反映出課程內容常具有何種意識型態？
(A)政治文化
(B)種族文化
(C)階級文化
(D)性別文化



5(A).有疑問
X


6.艾立克森(Erickson)認為青少年期的發展危機，在於：
(A)社會期望的壓力
(B)生活基本能力的缺乏
(C)與社會的疏離
(D)自我統整的混淆



6(D).

下列何者不是國民中小學的九年一貫課程的七大學習領域？
(A)健康與體育
(B)綜合活動
(C)藝術與人文
(D)倫理與道德。



7(D).
X


32.提出科層體制理論者是：
(A)H. Simon
(B)M. Weber
(C)A. Halpin
(D)Peter M. Senge



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Joanna LU剛剛做了阿摩測驗，考了71分