1(C).X
26.國民小學的兒童在皮亞傑Piaget的道德發展階段中屬於那一階段：
(A)他律
(B)自律
(C)無律
(D)良心。
2(C).72. 「兒童中心」是二十世紀重要的教育訴求，相較而言，下列那組學者的主張最能彰顯其特色？
(A)皮德思(R. S. Peters).赫斯特(P. H. Hirst)
(B)赫欽斯(R. Hutchins)、馬瑞坦(J. Maritain)
(C)克伯屈(W. Kilpatrick)、愛倫凱(E. Key)
(D)季胡(H. Giroux)、佛拉瑞(P. Freire)
3(C).X
5.下列有關青少年行為的敘述，何者最為正確？
(A)教師應瞭解只有問題行為，沒有問題學生
(B)教師處理學生問題，應處處以學校立場為主
(C)研究學生的行為問題，有賴教師的主觀判斷
(D)輔導學生行為問題，教師應先考慮自己的時間與精力。
4(C).對於韋柏之官僚體制的批評中，所謂「受過訓練的無能」，是指：
(A)過多的訓練造成組織成員的無能
(B)組織中無能者應加強訓練
(C)專業人員只適合於一定之工作環境
(D)沒有訓練的成員，即是無能者
5(C).22. 學校三級預防輔導工作，針對已出現問題行為的學生，採取必要的個別或團體輔導工作，係屬那一級？
(A)初級預防輔導
(B)次級補救輔導
(C)次級諮商輔導
(D)三級治療輔導
6(C).X
只是形而上的道德信念，不具普遍必然性，也無法核證其真假。如果將它當作普遍的道德真理來教與學，是何種教育？
(A)非教育
(B)反教育
(C)教育
(D)以上均非
7(C).一個高績效團隊的建立，必須具備「P.E.R.F.O.R.M」等特質，下列說明之特質何者有誤?
(A)P代表「Purpose and Value」
(B)E代表「Empowerment」
(C)F 代表「Financial」
(D)M代表「Morale」
8(C).在各種研究法中，強調由實際情境中有系統的蒐集資料，並透過持續比較與編碼程序，進行深入分析，以發展出概念或理論 是下列何種研究方法的主張?
(A)敘述研究
(B)行動研究
(C)紮根理論研究
(D)人種認研究
9(C).依據特殊教育施行細則第 10 條規定，下列有關身心障礙學生個別化教育計畫之敘述，何
者是正確的？
(A)學校應於新生及轉學生入學後二個月內訂定
(B)在學學生之個別化教育計畫，應於開學後一個月內訂定
(C)參與訂定個別化教育計畫之人員，應包括學校行政人員、特殊教育及相關教師、學生家長
(D)每年應至少檢討一次
10(C).7. 為保障學生受教權益，「學校應積極維護懷孕學生之受教權並提供必要之協助」。 以上條文係明訂於何種法規之中?
(A)教育基本法
(B)國民教育法
(C)性別平等教育法
(D)兒童及少年福利與權益保障法。
11(C).X
36. 小明最近為了高中選組感到煩惱，向大仁與阿杰分享自己的心事，大仁以不 同的話語表達出小明陳述的意義；阿杰則分享當年自己選組的經驗。請問下 列敘述，何者最符合大仁與阿杰所使用的助人技巧？
(A)大仁使用鼓勵（encouragement）；阿杰使用簡述語意（paraphrasing）
(B)大仁使用簡述語意（paraphrasing）；阿杰使用自我揭露
（self-disclosure）
(C)阿杰使用自我揭露（self-disclosure）；大仁使用簡述語意
（paraphrasing）
(D)阿杰使用鼓勵（encouragement）；大仁使用簡述語意（paraphrasing）
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曾正偉剛剛做了阿摩測驗，考了63分
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