阿摩：錯題不打緊，重要是吸取教訓
68分
(4 分12 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(C).
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22.在教室佈置學習角（或學習區），讓幼兒進行通稱的「角落活動」，這種 活動方式主要是源自 於什麼課程？
(A)發現學習課程
(B)單元設計課程
(C)行為課程
(D)五指活動課程



2(B).

85. 清末民初提出世界觀教育的教育家是誰？
(A)梁啟超
(B)蔡元培
(C)張之洞
(D)胡適之



3(C).
X


2. 下列敘述何者不正確？
(A)十七、八世紀西方社會採用體罰的方式來教育兒童，這種養育 方式是建立在基督教原罪的思想上
(B)洛克主張兒童是從經驗當中獲得能力，因為這個主張使得他被 列為後天論者
(C)盧梭重視經驗對兒童能力發展的影響以及對兒童如何學習所 提出的論點，使得他被視為是環境論者
(D)盧梭極力主張自然的重要性，但是他沒有解釋，什麼樣的道理 使得自然是對兒童有益的



4(B).

依據「兒童及少年福利機構專業人員資格及訓練辦法」第二條規定，「安置及教養機構提供兒童生活照顧之人員」稱為：
(A) 幼教師
(B) 保育人員
(C) 教保人員
(D) 保母人員



5(B).

58.幼稚園與托兒所整合為「幼兒園」的政策計畫將幾歲之幼兒納入國民教育正規體制
(A)4 歲
(B)5 歲
(C)6 歲
(D)3 歲。



6(D).
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為維持均衡的營養，幼兒階段需要巨量的營養素當中，何者需要量最少？
(A)維生素
(B)礦物質
(C)蛋白質
(D)脂肪



7(A).

民國九十年十二月二十六日所修正發布之「特殊教育法」明定各級政府應按年從寬編列特殊教育預算，在中央政府不得低於當年度教育主管預算的百分之多少？
(A) 四點五
(B) 五
(C) 九
(D) 十。



8(A).

87. 對於幼兒語言學習順序，教育部之政策主張為
(A)先母語、再國語、後英語
(B)先國語、再母語、後英語
(C)先國語、再英語、後母語
(D)國語、母語、英語三語同時學習。



9(B).

36.Infant 一詞，中文是：
(A) 胎兒
(B) 嬰兒
(C) 幼兒
(D) 學齡前兒童。



10(A).

「以資料作為幫助學校中的成員（校長、教師、行政人員）作出決策，以幫次學生學習的管理方式，透過資料的轉化與分析，最後獲取的資訊將有助學校品質效能提升，也讓家長能夠透過資料瞭解學生的習成效。」上述定義，所指是下列哪一種模式？
(A) DDDM 模式
(B) SMART模式
(C) CIPP 模式
(D) SWOT 模式



11(C).

請問奧斯貝（Ausubel）對有意義的學習、機械式學習、接受式學習與發現式學習的觀點為何？（1.視有意義的學習與機械式學習為一個連續的向度，2.視有意義的學習與機械式學習為截然的二分，3.接受式學習產生機械式學習，4.發現式學習產生有意義的學習，5.接受式學習產生有意義的學習也產生機械式學習，6.發現式學習產生有意義的學習也產生機械式學習。）
(A)1345
(B)2345
(C)13456
(D)23456。



12(B).

「多元文化」概念源於
(A)1950
(B)1960
(C)1970
(D)1980年代



13(B).

腸病毒高危險群是指幾歲以下的幼兒？
(A)三個月以下
(B)三歲以下
(C)四歲以下
(D)六歲以下



14(C).
X


43.依以下之公立專設幼兒園招收幼兒規模，哪一個需置廚工及職員各兩名？
(A)61人
(B)91人
(C)181人
(D)271人



15(C).
X


4.吃點心時，五歲的小立跑來找老師大聲說：「我討厭小明，他都跟小華一起坐。」 如果老師想要對小立表現出「積極傾聽」，應該如何回應？
(A)小明沒有坐在你旁邊，你好像很生氣哦？
(B)你可以坐在老師旁邊，和老師一起吃點心吧！
(C)小明和小華也是好朋友，怎麼不能坐一起呢？
(D)大家都是好朋友，你也可以和小華做朋友啊！



16(B).

23. 在娃娃家小花用烹飪玩具煮了一道菜，東東走了過來拿起桌上的一根叉子：「菜好香，肚子好餓喔！」，小花說：「有人要吃飯嗎？」，這是屬於何種遊戲型態？
(A) 平行遊戲
(B) 聯合遊戲
(C) 合作遊戲
(D) 協同遊戲



17(C).
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23. 為鼓勵年齡較小或經驗較缺乏的幼兒玩遊戲，在規劃教室的環境時，教師可以多提供那一種遊戲材料？
(A)開放式教 材
(B)複雜材料
(C)低結構的材料
(D)低真實性的材料。



18(D).
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77. 有關個別化教育計畫（IEP）的相關敘述，下列何者正確？
(A)每位特教幼兒的 IEP 都應訂定行為功能介入方案
(B)學 年教育目標可不訂定評量方式、日期和標準
(C)所有特教幼兒的 IEP 都應於開學後一個月內完成訂定
(D)學期教育 目標不須訂定評量方式、日期和標準。



19(A).

72.花朵班的小恩是 A 型血友病的孩子，請問其主要病因是體內缺乏何種物質？
(A)缺乏凝血因子 8(VIII)
(B)缺乏凝血因子 9(IX)
(C)缺乏血小板
(D)缺乏纖維蛋白原。



20(C).

27.玩躲貓貓的時候，當鬼的幼兒習慣去之前找到人的地方去找躲起來的人。這種思考現象稱為：
(A)物體恆存
(B)內在實驗
(C)A非B的錯誤
(D)表徵性領悟



21(B).

16. 下列有關嬰幼兒大腦的發育何者正確？
(A) 幼兒兩歲大腦的重量已經達到成人的 80%
(B) 大腦組織功能會受到嬰幼兒的經驗影響，但仍循一般性的生化指令，確保大多數 人都依照類似的路徑組織大腦
(C) 大腦神經元的多寡，決定嬰幼兒的大腦突觸連結是否保留
(D) 出生不久後，大腦立刻會修剪掉神經元間不須要的連結



22(C).
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42.關於情緒調節的認知策略，何者錯誤？
(A)帶幼兒到醫療院所時可以用轉移注意力的策略降低幼兒的 恐懼感
(B)父母跟幼兒討論情緒原因與結果有助於幼兒的情緒調整
(C)學前階段幼兒了解控制負面 情緒的重要性
(D)抑制伴隨成就感而來的驕傲情緒有助於兒童自我概念發展。 



23(B).

7. 在車子圖卡操作的活動中，下列哪一位幼兒表現的認知能力層次最高？
(A) 小 A 將車子圖卡分為兩輪車、四輪車
(B) 小 B 將車子圖卡分為大眾運輸車、自用車
(C) 小 C 將車子圖卡分為摩托車、公車、轎車
(D) 小 D 將車子圖卡分為紅色的車、黃色的車、綠色的車



24(B).

24.當佳佳老師在評量小美的語言能力時，她會考慮到小美的文化背景及家庭的語言環境， 像這樣的考量是屬於下列哪一種評量的理念？
(A)心理計量理念
(B)脈絡化評量理念
(C)個人化評量理念
(D)動態化評量理念。



25(D).

56.琪琪老師非常認同認知學派的觀點，所以她在教學以及輔導學生上，都採取認知取向的作法，請問下列哪一個比較不會 是她採用的方式？
(A) Bruner 的發現教學法(Discovery method of teaching)
(B) Ausubel 的講解式教學法(Expositive teaching)
(C) Ellis 的理情治療法(Rational-emotive therapy)
(D) Glasser 的現實治療法(Reality Therapy)。



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