阿摩：錯題不打緊，重要是吸取教訓
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(3711~3720)
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1(A).

14.採用認知發展取向研究人類道德觀念的學者是？
(A)郭耳堡(Kohlberg)
(B)皮耳遜(Pearson)
(C)艾瑞克遜(Erikson)
(D)弗洛依德(Freud)



2(C).有疑問
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11. 利用例子去幫助病人改變不好的行為的治療形式是建立在何種學習理論之上？
(A)社會學習理論
(B)古典制約
(C)操作性的學習理論
(D)生命學習理論 。



3(D).

17. 「十年樹木，百年樹人」的說法，是對教育的概念提出了一個什麼樣的隱喻？
(A)接生的隱喻
(B)塑造的隱喻
(C)設計的隱喻
(D)生長的隱喻。



4(D).

馬丁布伯(Martin Buber)認為人性的二重性造成世界的二重性，並主張人與人之間的關係應該是：
(A)你與它的關係
(B)我與它的關係
(C)人和人的權力關係
(D)我與你的關係



5(D).

5.「讓學生用手指捏、壓黏土、雙手搓揉成湯圓、壓扁小球、捏出各種形狀」,是屬於哪一 方面的訓練？
(A)感覺統合訓練
(B)粗大動作
(C)語言訓練
(D)精細動作。



6(A).

42.台東縣是典型的弱勢縣市，近年來國內的教育政策有越來越看重弱勢學生成就低落的問題，為了解決這個問題，政府推出了各式的課後學習方案，請問以下哪一個方案特別鎖定「補救教學」為方案的目標。
(A) 攜手計畫--課後扶助方案
(B) 月光天使
(C) 課後照顧服務
(D) 教育優先區計畫



7(A).
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34. 根據美國精神醫學會(APA)有關於自閉症出現率的敘述，下列哪一項有誤？
(A)家庭背景大多在經濟中等以上
(B)父母教育程度在中學以上或專技家庭
(C)女童出現率為男童的四到五倍
(D)自閉症是屬於廣泛性的發展障礙。



8(B).

11. 溫納(B. Weiner)的歸因理論中，將「努力」的歸因因素納入下列哪一向度？
(A)內控、穩定
(B)內控、不穩定
(C)外控、穩定
(D)外控、不穩定 向度。



9(B).

46. 下列哪一學派的諮商理論，最強調「人的情緒干擾源自於其不合理的信念」？
(A)完形治療
(B)理情治療
(C)現實治療
(D)精神分析治療



10(C).

13.十二年國民基本教育總綱提出總體課程目標，下列哪一項目標不是?
(A)啟發生命潛能
(B)陶養生活知能
(C)促進道德發展
(D)涵育公民責任



【非選題】
(2)實施融合教育對於一般學生與身心障礙學生各有何優點？



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