阿摩：重複出現的題目，才是最重要的題目
81分
(1 分16 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)
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1(B).

9.下列何者是全語言教學型態中，關於閱讀學習的重要理論觀點？
(A)讀寫萌發在特定的時刻發生
(B)閱讀為一種與文字互動的過程
(C)幼兒是為了認字而去學習閱讀
(D)閱讀歷程是一個字接一個字的文字編碼過程



2(C).

25.有關「結構性教學」與「方案教學」的比較，下列何者正確？
(A)「結構性教學」重視技能運用；「方案教學」強調技能獲得
(B)「結構性教學」重視幼兒自評；「方案教學」強調教師評量
(C)「結構性教學」重視指導性活動；「方案教學」強調自主性活動
(D)「結構性教學」重視內在學習動機；「方案教學」強調外在學習動機



3(B).
X


運用光療、電療、水療、運動治療等是屬於哪一類治療所常用的儀器治療？
(A)物理治療
(B)職能治療
(C)心理治療
(D)語言治療。



4(B).

6.在美勞角將豐富的素材置於透明罐、籃子等容器中，幼兒可根據創作的需要取拿， 主要是運用下列哪一項教學原則？
(A)強化原則
(B)自動原則
(C)類化原則
(D)精熟原則



5(D).

13.下列有關運用課程組織原則來實施課程的敘述，何者屬於統整性原則？
(A)用多元智能來檢視每週課程中八大智能的比重之適當性
(B)這個月在教室中陸續提供穿洞板教具、以塑膠針穿毛線在紙上縫出圖形、以針縫製小手帕或小布袋等操作活動
(C)選擇先教幼兒辨識1元、5元及10元硬幣，再教導幼兒了解不同面值硬幣相互 兌換的規則，之後讓幼兒練習彼此兌換錢幣
(D)透過「請媽媽來小熊班作客」的活動，引導幼兒討論接待方式、計算人數、繪製 邀請卡、製作點心、設計節目、分工合作並於每次接待活動後進行檢討改進



6(B).

22.教師以偶劇引發幼兒對洗手步驟的注意，並在幼兒面前直接示範，再請幼兒到洗手台反覆操作。這是採用下列何種教學法？
(A)發表教學法
(B)練習教學法
(C)單元教學法
(D)啟發式教學法



7(C).

幼兒園教保活動課程大綱實施通則提出--嘗試建構學習社群，以「 」、混齡或融合教育的方式進行，在協同合作溝通中，延展幼兒的學習 ，括號中 該填入？
(A)年齡
(B)齡分
(C)分齡



8(C).
X


9.教育工作者對於潛在課程存在的事實，應抱持何種態度？
(A)它往往帶來負面的效果，應設法排除
(B)它隱藏著，難以發現，不應花太多時間關注它
(C)盡心盡力貫徹正式課程，即可減少它的不當影響
(D)設法予以研究探討，評估其教育價值。



9(D).

12.有關開學初期引導小班幼兒進入主題的做法，下列何者較為適合？
(A)盡快進入主題討論，討論的內容要以深究性的問題為主
(B)先減少學習區活動與戶外時間，讓幼兒盡量熟悉主題教學的探究模式
(C)主題設定從幼兒經驗之外的事物取材，以引發他們的新鮮感和好奇心
(D)教師觀察幼兒在學習區操作和活動的情形，再從中設定幼兒感興趣的主題



10(B).

14.幼兒園教師設置學習區時，適合使用下列哪些原則？ 甲、各個學習區要有區隔 乙、開放學習區的時間最好不要多於一小時 丙、學習區的空間宜五顏六色，並有卡通圖案布置 丁、學習區的布置可以隨著主題課程或幼兒興趣調整內容
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丁
(D)丙丁



11(C).

48.依據學者柯伯格（Kohlberg）的道德發展理論，學齡前的幼兒在道德發展上屬於？
(A)道 德自律期
(B)道德循規期
(C)道德前循規期
(D)超道德循規期。



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