阿摩：人因夢想而偉大，沒有夢想的人，就沒有人生
100分
(3 分6 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(B).

13. 星星小學負責進行音樂資優班的招生，請問他們所編製的性向測驗 最需要重視下列何種效度？
(A)建構效度
(B)預測效度
(C)同時效度
(D)內容效度



2(C).

27. 下列何者不是功績主義(meritocracy) 的主張？
(A)成績好的學生和學校，應得到較多的機會和資源
(B)社會階層化的指標應以個人後天的努力成就為主
(C)社會地位的決定是基於「歸屬性地位」(ascribed status)
(D)功績主義的主張比較是屬於結構功能論的理論思維



3(C).

43. 米米國小校長想掌握學生每天的睡眠時間的變異情況，請問下列哪一項統計數可以為代 表？
(A)平均數
(B)中數
(C)標準差
(D)眾數



4(D).

32. 哪一位學者在其智力理論中，強調智力應涵括「面對新環境時，應用舊有 經驗或過去所學知識與新訊息相結合，統整或創造出另一個經驗」的能力？
(A)迦納(H. Gardner)
(B)斯皮爾曼(C. Spearman)
(C)卡泰爾(R. B. Cattell)
(D)史登伯格(R. Sternberg)



5(D).

42.幸福國小五年級數學第二次段考表現不理想，教務劉主任決定為五年級 60 名學生分析試題的難度與鑑別 度。他所採取的步驟中，下列哪些步驟錯誤？ 步驟一、取前 15 名為高分組，後 15 名為低分組。 步驟二、計算兩組在每題的答對率。 步驟三、將步驟二的兩組結果相除求比值，算出每題的難度。 步驟四、將步驟二的兩組結果相減求平均，算出每題的鑑別度。
(A)步驟一、步驟三
(B)步驟二、步驟三
(C)步驟二、步驟四
(D)步驟三、步驟四



6(D).

14. 杜威（J. Dewey）強調「以兒童為中心」的理念，若將此理念應用於教學實務， 下列敘述何者正確？
(A) 教學中提供兒童大量的創作機會，即體現了以兒童為中心的理念
(B) 兒童覺得有趣的活動，就是具有教育意義的學習經驗
(C) 課程的發展應順應兒童的興趣，無須事先規劃學習架構與目標
(D) 應規劃具有目的及意義性的課程，並且視兒童的反應做調整



7(D).

16. 動態評量設計時主要依據的理論為何？
(A) 佛洛依德（Freud）的精神分析論
(B) 班都拉（Bandura）的社會學習理論
(C) 皮亞傑（Piaget）的兒童發展論
(D) 維果斯基（Vygotsky）的社會認知論



8(B).

39.老師要訓練國小低年級學生發言要先舉手的行為，下列何種策略較合適？
(A)忽視遵守規則學生
(B)獎勵遵守規則學生
(C)懲罰不遵守規則學生
(D)對不遵守規則學生暫不做任何處理



9(D).

48.設定學習目標（learning goals）的兒童，會出現以下何種特徵？
(A)在意學習結果的評價
(B)成功時歸因於運氣好
(C)認為能力是固定不變的
(D)追求有挑戰性的情境



10(A).

50. 依照《十二年國民基本教育課程發展建議書》對議題的定義，下列何者屬新興議題？
(A) 媒體識讀
(B) 閱讀理解
(C) 科技教育
(D) 資訊教育



11(C).

31.在關於「十二年國民基本教育課程綱要總綱」中的規範內容，下列 敘述何者錯誤？
(A)十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育的精神
(B)十二年國民基本教育課程類型區分為部定課程與校訂課程二大類
(C)核心素養中的社會參與面向，強調學習者應能廣泛運用各種工具，有效 與他人及環境互動
(D)教師專業發展內涵包括學科專業知識、教學實務能力與教育專業態度等



12(C).

12. 以下有關皮亞傑(Piaget)之自律道德期和他律道德期的比較，何者正確？
(A)自律道德期出現較早，他律道德期出現較晚
(B)女性較強調自律道德，男性較強調他律道德
(C)自律道德重視行為者意圖的判斷，他律道德重視行為的結果
(D)自律道德期相當於具體運思期，他律道德期相當於前運思期 



13(C).

3. 焦點討論法(ORID)可運用在教學中，協助學生理解各種文本的意義。請問其中 的R代表什麼意思？
(A)重啟(Reset)
(B)追溯(Retroactive)
(C)反應(Reflective)
(D)替換(Replacement)



14(C).

8. 王老師在進行課程材料評鑑時關注材料是否反映各種文化和民族的觀 點及 其貢獻程度，請問王老師所關注的是屬於課程材料評鑑的何種 規準？
(A)發行與費用
(B)物理屬性
(C)內容屬性
(D)教學屬性



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金剛剛做了阿摩測驗，考了100分