阿摩:患難生忍耐,忍耐生老練,老練生盼望,盼望不至於羞愧
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模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)
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1(C).

下列解釋測驗分數的原則,並不合適?
(A)測驗分數應為學生保密
(B)對低分者的解釋應謹慎小心
(C)解釋分數時不應給學生任何建議
(D)解釋分數應參考其他有關資料


2(B).

5.教師幫助學生在學校生活中有良好適應,是屬哪一類型的輔導工作?
(A)生涯輔導
(B)生活輔導
(C)學習輔導
(D)家庭輔導


3(B).

7.後設認知的概念是針對學習內容、學習狀態的認知。下列哪一項較有後設的意 涵?
(A)程序記憶
(B)自我調節
(C)編碼特定
(D)特徵整合


4(D).

21.徐老師協助學生選填志願時,請他們先列出自己有興趣的二十個學系,再選出最喜歡 的五個學系,並相互討論個人的選擇和理由。這是價值澄清法中的哪一種策略?
(A)排序
(B)強迫選擇
(C)價值觀連續譜
(D)條列清單與優先考量


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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)-阿摩線上測驗

鄭宇庭剛剛做了阿摩測驗,考了100分