阿摩：一分耕耘，一分收穫
91分
(56 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆國文(國小幼兒)
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1(D).

1. 下列何組讀音相同？
(A)「疆」域／康「彊」
(B)女「媧」／「蝸」牛
(C)夢「魘」／「厭」世
(D)謝道「韞」／「醞」釀



2(D).

2. 下列詩文關於「朝露」的運用，何者與其他選項的寓意和語境不同？
(A)對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多。（曹操〈短歌行〉）
(B)人生如朝露，何久自苦如此！（《漢書・蘇建傳》）
(C)朝露竟幾何，忽如水上萍。（江淹〈王侍中粲懷德〉）
(D)故至安之世，法如朝露，純樸不散。（《韓非子・大體》）



3(D).

3. 以下成語，何者並非出自《詩經》？
(A)窈窕淑女
(B)宜室宜家
(C)昊天罔極
(D)比翼雙飛



4(D).

6. 下列哪一個選項不是以諸葛亮作為典故來源：
(A)「功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。」（杜甫〈八陣圖〉）
(B)「早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！」（陸游〈書憤五首之一〉）
(C)「南陽臥龍有大志，腹內雄兵分正奇。只因徐庶臨行語，茅廬三顧心相知。（《三國演義》）
(D)「二帝蒙塵，淚血千秋含激憤，一生完節，清風萬古仰忠貞。」（某紀念館對聯）



5(B).

10. 〈孔乙己〉一文的篇末附記說：「這一篇很拙的小說，還是去年冬天做成的。那時的意思，單在描寫社會上的或一種 生活，請讀者看，並沒有別的深意。但用活字排印了發表，卻已在這時候，──便是忽然有人用了小說盛行人身攻擊的 時候。大抵著者走入暗路，每每能引讀者的思想跟他墮落……」，據此推測，作者魯迅對〈孔乙己〉抱持怎樣的情懷？
(A)悲嘆
(B)客觀
(C)抨擊
(D)鄙視



6(A).

11. 托爾斯泰說：「人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。」據此邏輯看來，以下何人當得此言？
(A)初唐四傑的王勃
(B)三國時期的孫權
(C)竹林七賢的向秀
(D)戰國初期的吳起



7(C).

12. 以下描寫文字與人物姓名之對應何者錯誤：
(A)「眾視之，見其人身長九尺，髯長二尺；丹鳳眼，臥蠶眉；面如重棗，聲如巨鐘；立於帳前。」：關羽
(B)「身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏雲鞋皆相稱。」：孫悟空
(C)「身長八尺，豹頭環眼，燕頷虎鬚，聲若巨雷，勢如奔馬。」：林沖
(D)「生得面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，鼻如懸膽，睛若秋波。」：賈寶玉



8(C).

14. 根據《十二年國民基本教育課程綱要》，「文本表述」依其體用可分為記敘文本、抒情文本、說明文本、議論文本、 應用文本，共五類。請問第一學習階段主要學習內容為何？
(A)抒情文本、說明文本
(B)記敘文本、說明文本
(C)記敘文本、抒情文本
(D)說明文本、應用文本



9(A,C,D).

16. 以同一偏旁或部首形成的字族為基本字，藉由掌握識字結構與規律，進行中文字識字教學的方法稱為：
(A)部件識字教學法
(B)分散識字教學法
(C)集中識字教學法
(D)字族文教學法 .



10(B).

19. 依據《十二年國民基本教育課程綱要》，關於「文化內涵」的說明，下列何者有誤？
(A)「文化內涵」類分為「物質文化」、「社群文化」、「精神文化」三項。
(B)「物質文化」的第一學習階段為「各類文本中物質樣態的呈現方式與文本脈絡的關聯性」。
(C)「社群文化」的第一學習階段有兩項，其中一項為「各類文本中所反映的個人與家庭、鄉里的關係」。
(D)「精神文化」的第一學習階段為「各類文本中的藝術、信仰、思想等文化內涵」。



11(B).

21. 矯正國語發音錯誤，應先了解語音犯錯類型。若有學童把「走入巷子」念成「走路巷子」，原因為何？
(A)舌尖後擦聲，念成舌尖鼻聲
(B)舌尖後擦聲，念成舌尖邊聲
(C)舌尖邊聲，念成舌尖鼻聲
(D)舌尖邊聲，念成舌尖後擦聲



12(B).
X


24. 實施注音符號教學時，常用的施教步驟有四：甲、說話；乙、閃示；丙、分析；丁、直接拼讀。正確的施教順序為：
(A)甲丙乙丁
(B)乙丁丙甲
(C)乙丙丁甲
(D)甲乙丙丁



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ysh剛剛做了阿摩測驗，考了91分