1(B).一位嘮叨的媽媽使得小孩不願待在家裏，而經常往外跑，媽媽的嘮叨對小孩往外跑的行為是種什麼作用？
(A)正增強；
(B)負增強；
(C)處罰I；
(D)處罰II
2(C).在皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論中，個體依據現有的基模(schema)來瞭解新物體或事件，此一歷程名稱為何？
(A)平衡
(B)反射
(C)同化
(D)調適
3(D).27．布魯姆(Bloom)將認知領域的教育目標分為六大類，分別是：應用、評鑑、知識、綜合、理解、分析，按認知層次排列最高的目標是：
(A)綜合
(B)理解
(C)應用
(D)評鑑
4(A).8.主張「道德教育應注重學生道德判斷力之發展及啟發」，並將道德認知發展區分成為「三個時期六個階段」的思想家是：
(A)柯爾堡(L.Kohlberg)
(B)皮亞傑(J.Piaget)
(C)杜威(J.Dewey)
(D)笛卡兒(R.Descartes)。
5(B).趙老師認為成績較好的人，在家也較孝順父母，請問這種現象稱為：
(A)個人誤差
(B)邏輯謬論
(C)月暈效應
(D)投射作用。
6(A).1、在學習障礙教育工作者中主張
(A)能力訓練方式
(B)多重感官方式
(C) 直接教學
(D)認知訓練 的學者認為若能指明學習時所牽涉的內在心理能力，則應先優先訓練這些能力。
7(A).下列有關皮亞傑(J. Piaget)道德認知發展理論的敘述，何者不正確？
(A)在兒童道德發展的過程中，「無律」是第一個階段，而所謂「無律」就是「
零規範」，代表著兒童在價值觀上的混亂及負面性
(B)一般兒童約在五足歲左右，會漸漸進入他律的道德判斷
(C)大約九足歲後，兒童道德意識才漸漸甦醒，同時運用理智進行道德判斷
(D)所謂自律期行為，係指兒童行為出於其同輩間或兒童與大人間「互相尊敬」
而來
8(B).31. 教育心理學家蓋聶(R. M. Gagne)的理論，概念和原則屬於下列何種學習結果？
(A)態度
(B)心智技能
(C)語文訊息
(D)認知策略
9(D).30.以下的配對何者正確？
(A)人本主義?給我一打嬰兒，我可以把他們變成我要的樣子
(B)維果茨基(Vygotsky)理論?讓孩子順其自然的發展，不要給予社會性的干預
(C)皮亞傑(Piaget)理論?情意教育是協助孩子發展最需重視的
(D)行為主義?心理學是一門客觀且具簡單原則的科學
10(A).29.布魯納(Bruner)主張認知發展的「符號表徵期」，相似於皮亞
傑(Piaget)所主張的哪一時期？
(A)形式運思期
(B)具體運思期
(C)動作表徵期
(D)感覺動作期
11(A).75.小華對參加任何考試，一直都是信心不足，總覺得很難通過考試，此一現象顯示他的哪一種心理現象不夠高？
(A)自我效能
(B)成就動機
(C)抱負水準
(D)認知程度
精熟測驗 - 教育心理學-阿摩線上測驗
沈仕凱剛剛做了阿摩測驗，考了100分
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