1(D).54. 請問後現代教育行政倫理最能掌握先機的判斷行動?
(A)重視不明確現實行動
(B)關懷行動
(C)自主行動
(D)尊重多元行動
2(B).55. 請問下列何者為教育改革意識型態的動機?
(A)消弭矛盾
(B)展現熱情
(C)信守倫理
(D)以上皆是
3(B).56. 請問下列何者為學校領導人最容易產生負面情緒的動機?
(A)協助性的動機
(B)義務性的動機
(C)指示性的動機
(D)競爭式的動機
4(D).60. 請問下列何者為學校組織大腦隱喻運用能產生最大變革力量的機制?
(A)技術能力
(B)合作協調
(C)自我控制
(D)社群網絡
5(D).63. 《學校型態實驗教育實施條例》規定,申請設立國民教育階段的實驗教育學校,其學生總數上限為幾名?
(A)三百名
(B)四百名
(C)五百名
(D)六百名
6(A).65. Hwesey 與 Blanchard(1977)的情境領導理論,強調領導型式必需與成員的成熟度結合,如果將它區分為高度、中度
及低度。其中,高成熟度應採取哪一種領導呢?
(A)授權式
(B)參與式
(C)推銷式
(D)命令式
7(D).73. 下列哪一項行政法原則強調政府的行政及行為不可朝令夕改呢?
(A)平等原則
(B)誠實信用原則
(C)依法行政原則
(D)信賴保護原則
8(A).80. 在下列教育思潮中,何者在行為主義(behaviorism)、認知科學(cognitive science)與系統工程(system engineering)這些方
面的教育研究成效斐然?
(A)實證主義 (Positivism)
(B)現象學 (Phenomenology)
(C)結構主義 (Structuralism)
(D)馬克思主義 (Marxism)
9(D).84. 唐太宗曾言:「天下英雄入吾彀中矣!」這是針對下列何者而言的?
(A)國子學
(B)察舉
(C)私學
(D)科舉
10(D).85. 下列何者曾向耶穌會在華西洋傳教士學習歐洲科學知識,包括天文、地理、哲學、水利、理科、曆算等,認為天主教
「必可補儒易佛」?
(A)王充
(B)李淳風
(C)祖沖之
(D)徐光啟
11(D).95. 「學生並非是天生沉默的,只是傳統教室猶如表演舞臺,課程與大綱如同劇本!」請問此一觀點的詮釋不包括下列
何者?
(A)老師與學生必須能共同追求知識
(B)對話與提問是課堂主要的教學法
(C)班級文化必須是民主的與開放的
(D)教師立場必須保持價值的中立性
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abcde剛剛做了阿摩測驗,考了100分