阿摩：吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣
83分
(1 分16 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(B).

2. 有關 STEAM 的敘述何者正確？
(A)以人文主義為哲學基礎，重視教育機會均等
(B)強調探究實作與五感學習能力
(C)強調體育與理工科技學科的跨領域有機整合
(D)確立英文、數學與科學為核心科目



2(C).

48. 老師可以透過變動比率、變動時距、固定比率和固定時距這四種增強時制，間歇增 強學童的良好行為。請問一旦老師停止了增強，學童良好行為的反應率，最緩慢下 降的兩種時制是？
(A)變動比率、固定比率
(B)變動時距、固定時距
(C)變動比率、變動時距
(D)固定比率、固定時距



3(B).

28. 劉老師剛接一個新班級，她利用社會測量法(sociometric method)來加強對 班級的了解與輔導。下列有關社會測量法的描述，何者最為正確？
(A)可瞭解班級學生之學業表現
(B)可測量班級的非制度性結構
(C)可瞭解班級家長的社會經濟地位
(D)可以得到學生家長的社會關係圖



4(A).有疑問

43（）.教育部為了宣揚「孝道」，將每年八月的第四個周日訂為「祖父母節」， 希望藉此強化祖孫間的親情互動。這種將「孝道」與日常生活行為連結的 方式，較接近下列哪一種倫理學的訴求？
(A)德行論
(B)義務論
(C)效益論
(D)正義論



5(B).

66.教學模式一般認為在教學歷程包含五個主要的階段：教學目標、評估起點行為與能力、教學程序、 評鑑、回饋。請問在教學歷程中設計教學活動，應該屬於哪個階段的任務？
(A) 教學目標
(B) 教學程序
(C) 評鑑
(D) 回饋



6(A).
X


37. 吳老師想培養班上同學的趨向精熟目標(approach-mastery goal)，可以採取下列哪些做法？甲、班級小考及月考評量時，採取常模 參照模式。乙、引導學生選擇具挑戰性、可從中獲得新知的學習內容。丙、鼓勵學生學到東西最重要，透過努力增長自己的能力。 丁、希望學生課堂表現好一點，能在班上展現自己的能力。
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁



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catherina剛剛做了阿摩測驗，考了83分