阿摩：得意不忘形，失意不變形。
100分
(35 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(A).

31. PEST 分析(PEST analysis)常為組織用以分析組織外部整體大環境的一種方式，下列何者並 非其分析的主要面向？
(A) 專業(professional)
(B) 經濟(economic)
(C) 社會(social)
(D) 科技(technological)



2(D).

35. 教師使用突出、特殊的學習材料，使得學生對於學習的內容印象深刻，此種記憶效應乃是 下列何種效應？
(A) 閃光燈效應(flashbulb effect)
(B) 柴嘉妮效應(Zeigarnic effect)
(C) 銘印效應(imprinting)
(D) 萊斯托夫效應(Restorff effect)



3(B).

40. 原住民族學校校長領導師生走原住民古道，緬懷祖先開疆闢土的精神，保存原住民族精神， 這是應用哪一種組織文化領導的要點？
(A) 透過人造器物的建設彰顯並形塑組織文化
(B) 領導者文化理念的建構傳播與示範
(C) 建立良好的組織氣氛
(D) 慎選組織關鍵事件



4(D).

48. 在生涯發展理論中，下列哪一項不是 Swain 的生涯發展金三角之一？
(A) 個人特質
(B) 教育與職業資訊
(C) 與環境的協調
(D) 家庭結構



5(D).

28下列有關馬斯洛(Maslow)需求層次理論之敘述，何者正確？
(A)各種需求沒有順序性。
(B)安全的需求是所有需求中最重要的。
(C)自尊的需求是理論中最為核心的部分。
(D)人如果能發揮優勢，改進弱勢，悅納自己，就可能達到「自我實現」。



6(B).

35.剛才聽過的音樂，雖然已經停止演奏，仍覺得餘音裊裊。上述現象屬於訊息處理論的哪一種記憶系統？
(A)後設記憶
(B)感官登錄
(C)運作記憶
(D)長期記憶



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