阿摩：知道沒有力量，相信才有力量，要相信自己一定會成功
100分
(40 秒)
模式:自由測驗
科目:教甄◆國小體育科專業知能
難度:隨機
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1(B).

25. 透過武術和技擊等運動項目的學習與訓練，讓學生得以追求自我身心素質發展，此屬於學習內容哪項主題？
(A)生長、發展與體適能
(B)安全生活與運動防護
(C)群體健康與運動參與
(D)挑戰類型運動。



2(C).

41. 為培養學生「系統思考與解決問題」的核心素養，試問何種課程與教學模式最有效？
(A) 體適能模式
(B) 運動教育模式
(C) 探究教學模式
(D) 人生真諦模式



3(C).

53. 恰當的提問／任務可幫助學生統整所學，下列何者屬於 Bloom「分析」層級的提問？

(A) 籃球的「違例」有哪些？

(B) 籃下擦板的動作要領為何？

(C) 試比較「運球上籃」和「運球後急停跳投」的適用時機？

(D) 根據「入射角與反射角」的原理，請告訴我籃下 45 度投籃時應該瞄準籃板的哪裡？ 



4(D).

51.有關田徑運動項目的起跑敘述，下列何者為非？
(A)所有不分道跑的徑賽項目，起跑線應為弧形，使所有運動員所跑的距離相等
(B)400 公尺及以下的各個徑賽項目起跑時，應使用「各就位」和「預備」口令
(C)4x400 公尺的徑賽項目，第一棒運動員必須使用起跑架
(D)混合項目競賽中，任何選手只要起跑犯規一次，將取消比賽資格



5(C).

14.根據 Don Hellison 的「個人與社會責任模式」(TPSR)，學生在體育課程的過 程中所能展現的最高責任層級表現為?
(A) 幫助他人和領導
(B) 自我導向
(C) 遷移出體育館
(D) 多元尊重與道德實踐



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教甄◆國小體育科專業知能自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

cindy剛剛做了阿摩測驗，考了100分