阿摩：不景氣是淘汰那些不爭氣的人。
80分
(1 分15 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教保員◆幼兒教保活動設計
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1(C).
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2. 下列老師觀察幼兒行為的表現的敘述，與幼兒學習評量指標的對應，何者正確？
甲、小暄把一堆家具模型，進行分類：「這是床，要放在房間睡；這是鍋子，要放在廚房炒菜」
乙、小廷一邊聽「動物狂歡節」的音樂，一邊用力踏腳，擺動手臂表現出大象的樣子
丙、小璐將色紙對折再對折 2 次後，嘗試使用剪刀剪出圓形
丁、能依據特徵整理生活環境中的訊息，並找出特徵間的關係
戊、能透過音樂進行想像創作
己、能協調及控制小肌肉，完成精細動作活動
庚、能運用肢體進行想像創作
辛、覺知辨識評量指標
(A) 甲→辛；乙→庚；丙→己
(B) 甲→丁；乙→戊；丙→己
(C) 甲→丁；乙→庚；丙→己
(D) 甲→辛；乙→戊；丙→丁



2(C).

12.五歲的小華喜歡觀賞鳥並且撫摸牠們的翅膀。她最不可能罹患下列哪一種疾病？
(A) 腹瀉
(B) Ａ型肝炎
(C) 肺結核病
(D) 沙門氏桿菌症



3(B).

13.下列有關幼兒園教保活動課程大綱的敘述，何者正確？
甲、樂於與他人溝通並共同合作解決問題屬於社會領域目標
乙、託藥單、餐點表、作息表、超人漫畫等都是訊息類的文本
丙、美感領域的學習面向區分為「情意」和「藝術媒介」
丁、有聲書、默劇、偶戲、故事書都是敘事類的文本
戊、合宜參與日常社會互動情境屬於語文領域目標
(A) 甲、乙、丙
(B) 丙、丁、戊
(C) 甲、乙、戊
(D) 乙、丙、戊



4(C).

34.下列幼幼班開學第一週，家長接送時幼兒表現依附關係的敘述，何者正確?
甲、小平在家長離開時，會啜泣啼哭，之後，就被活動吸引；來接時，開心擁抱家長
乙、小樂在家長離開時，四處張望尋找家長，一直叨唸要回家；來接時，對家長冷淡漠視
 丙、小安在家長離開時，強烈啼哭，一直不肯加入活動；來接時，卻是對家長拳打腳踢，怒氣以對
丁、屬於逃避型依附
戊、屬於焦慮型依附
己、屬於安全型依附
庚、屬於混亂型依附
(A) 甲→己；丙→丁
(B) 甲→庚；乙→戊
(C) 乙→丁；丙→戊
(D) 甲→己；丙→庚



5(B).

37.對於有特殊需求幼兒的學習環境考量哪些是錯的？
(A) 考量視障幼兒，在扮演區提供高真實性的物品，提高扮演機會
(B) 對於左撇子（慣用左手）的幼兒，在操作區儘量調整右手使用剪刀，以減少和 他人的手碰撞
(C) 對於兩、三歲的幼兒，可以提供彈力剪刀以減少挫折
(D) 對在扮演區的自閉症幼兒，可透過假裝打電話或送信給她（他），增進社會互動 的能力與技巧。



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琪琪喵喵喵剛剛做了阿摩測驗，考了80分