阿摩：反覆練習，方可提高對試題的敏感度
80分
(44 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教保員◆幼兒教保活動設計
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1(D).

19. 教保活動在結束一段時間後即針對參與活動的幼兒進行評量，以瞭解先前的學習效 果，同時亦分析其學習困難，以作為個別輔導幼兒之參考。此等評量方式，稱為：
(A) 預備性評量
(B) 形成性評量
(C) 總結性評量
(D) 診斷性評量



2(D).

20. 教師帶領幼兒進行昆蟲採集與飼養前，先要求幼兒規劃需準備的物品，以及要觀察 記錄的問題，採集後再引導其飼養與觀察。此等作法屬於思考教學法中的何種類 型？
(A) 討論法
(B) 講述法
(C) 問答法
(D) 體驗法



3(D).

17.在進行「神秘箱」活動，陳老師請幼兒猜測箱子裡的物品為何，在猜答案之前，幼 兒可以問問題，但陳老師只能回答「是」或「不是」，看看幼兒是否能猜對答案。這 個活動可培養幼兒何種認知能力？
(A)設定目標和做決定的能力
(B)物體守恆概念
(C)反向思考能力
(D)構思問題及形成概念的能力



4(B).

19.下列何種遊戲結構能讓使用者可以在腦中形成清楚意象，可以同時想到整體和個別 空間，且使用者在玩的過程，能預先看到所有相關連的區域，便很容易決定他下一 步的行動，藉而助其在轉換選擇時減少事故發生？
(A)轉換結構
(B)迴遊結構
(C)鷹架結構
(D)關聯結構



5(B).
X


26.小明看到狗很想摸，但連續多次被狗咬，就開始怕狗，後來連看到貓也會害怕，此 種反應屬於下列何種現象？
(A)負增強
(B)反應類化
(C)刺激類化
(D)辨別



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00剛剛做了阿摩測驗，考了80分