阿摩：不做阿摩，不會怎麼樣，做了阿摩，你會很不一樣
96分
(3 分34 秒)
模式:精熟測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名：幼兒園教育原理與制度)
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1(A).

34.衝突理論學者抨擊現代學校教育，認為其中存在許多不平等的問題。請問以下四個選項，何者不是 衝突理論學者的主張？
(A)個人的社會階級係依其智能與社會貢獻之高低而定，學校教育的目的即在培養不同社會階級的 個體
(B)學校課程隱藏著統治階級的意識形態，教育目的反映資產階級的興趣，因此學校是在協助資本 主義進行統治
(C)學校教育被統治階級所支配，學校功能是再製文化資本，因此出身高社經家庭的學生在接受教 育的過程中，比較容易成功
(D)學生成績評量的等級和學生家庭社會地位相互呼應，學校教育的結果即在繼續複製上一代的社 會階級



2(C).

3.在有目的之情境中，別人對自己所期望者，常常在自己以後的行為結果中應驗。這是 下列何種心理現象？
(A)月暈效應(halo effect)
(B)霍桑效應(Hawthron effect)
(C)畢馬龍效應(Pygmalion effect)
(D)約翰亨利效應(John Henry effect)



3(B).

30.依據謝富勒(I. Scheffler)的觀點，下列哪一項「隱喻」比較強調教師在教學過程中的 主導地位，忽視受教者的個性？
(A)教育即接生
(B)教育即塑造
(C)教育即引導
(D)教育即扣鐘



4(D).

7.依據生態系統理論（ecological systems theory） 接影響幼兒密切關係的人、事、物，而間接影響幼兒個體的發展，則社區屬於何種系統？
(A)微系統（microsystem）
(B)中間系統（mesosystem）
(C)大系統（macrosystem）
(D)外系統（exosystem）。



5(A).

19.根據柯伯格（Kohlberg）的性別分化認知理論，自我社會化的起始點為下列何者？
(A)性別恆定
(B)性別穩定
(C)基本性別認同
(D)性別角色達成。



6(C).

33.學校的性別平等教育委員會共有15位委員，根據「性別平等教育法」，此委員會至少應有幾位女性委員才符合規定？
(A)5位
(B)6位
(C)8位
(D)10位



7(A).

30. 依「原住民族教育法」之規定，原住民族教育法所稱之原住民族主管機關在中央為 行政院原住民族委員會，在花蓮縣的主管機關為下列何者？
(A)花蓮縣政府
(B)花蓮縣政府原住民行政處
(C)花蓮縣政府原住民族行政處
(D)花蓮縣原住民族自治委員會



8(B).

34.為使雙薪家庭父母安心就業，有關政府補助幼兒園辦理課後留園服務相關措施之敘述， 下列何者正確？
(A)課後留園服務可以安排相關才藝班活動
(B)幼兒園教保員及助理教保員皆可擔任課後留園服務人員
(C)補助非營利幼兒園課後留園時段以每日下午四時起算以二小時為上限
(D)公立幼兒園全園參與人數達十人才能開班；參與人數未達十人，家長仍有需求者， 需攤提鐘點費



9(B).

38.陽光幼兒園考量園內設施與人力資源，報經主管機關核准後，提供幼兒過夜服務。 現有家長提出此項服務要求，共有四位幼兒留園過夜，陽光幼兒園至少需派幾名教保 服務人員照顧？
(A)1 人
(B)2 人
(C)3 人
(D)4 人



10(B).

12.關於詮釋學取向的教育社會學研究，下列何者為其基本觀點？
(A)社會真實是固定不變的
(B)人類互動過程產生社會建構的意義
(C)實驗研究能準確掌握行為的真實意義
(D)人類行為是依據客觀條件或普遍的意義



11(B).

31.下列關於國際性學生評量計畫(PISA)的敘述，何者錯誤？
(A)科學素養的評量重視學生在真實情境下理解科學的過程
(B)閱讀素養的評量依據為學校內部提供學生的所有閱讀素材
(C)數學素養的評量重視學生在生活環境的數學判斷及應用能力
(D)此評量計畫的功能包含了解學生參與社會未來所需的基本知識和能力



12(B).

23. 有關杜威(J. Dewey)教育理論的敘述，何者錯誤？
(A)認為教育是經驗的重組與改造
(B)主張教育是為未來生活作預備
(C)提倡「從做中學」的教育方法
(D)影響進步主義教育運動的發展



13(C).

15. 郝老師喜歡運動，雖無能力成為運動選手，但透過體育教學來展現他的運動興趣。 從教育社會學家羅提(D. Lortie)的觀點看來，郝老師是受到教學工作的哪一項因素所 吸引？
(A)人際
(B)服務
(C)延續性
(D)物質利益



14(D).

12.下列何者為心理計量學（Psychometrics）的重要信念？
(A)評量必須考慮個別差異
(B)人的內在特質無法客觀測量
(C)人與人之間很難比較
(D)標準化是評量的必要流程。



15(D).

39-40 為題組 閱讀下文後，回答 39-40 題。 某公立幼兒園有幼幼班兩班，幼兒 24 位；小班兩班，幼兒 58 位；中班兩班，幼兒57 位；大班兩班，幼兒 59 位。
【題組】39.依據「幼兒教育及照顧法」及「幼兒園行政組織及員額編制標準」，下列何者不符合 規定？
(A)兩位專任教師
(B)三位專任廚工
(C)一位專任護理人員
(D)設置教務組和保育組



16(B).

6.教師告訴學生只要努力就可以成功，目的是希望學生作哪一種歸因？
(A)內在穩定歸因
(B)內在不穩定歸因
(C)外在穩定歸因
(D)外在不穩定歸因



17(B).

10.從我國現行＜師資培育法＞的內涵來看,我國高級中等以下學校及幼稚園教師的 工作,最符合哪一項專業特徵?
(A)相當的獨立自主性
(B)專門的知識與技能
(C)服務重於報酬的觀念
(D)不斷的在職進修



18(D).

21.懿芬是一位學校教師,她認為教育是一種文化陶冶的活動,所以將四書五經作為課程 的教材,主張教育的作用在於保存文化、傳遞文化和創造文化,這種教育觀念來自 下列哪一位學者?
(A)杜威(J. Dewey)
(B)涂爾幹(E. Durhkeim)
(C)皮德斯(R. S. Peters)
(D)斯普朗格(E. Spranger)



19(A).

29.教學之前,教師為瞭解學生對學習新知識應具備之基本條件,宜採用何種評量方式?
(A)安置性評量
(B)診斷性評量
(C)形成性評量
(D)總結性評量



20(C).

30.依＜國民中小學九年一貫課程綱要＞之規定,國民中小學全年授課日數以幾天(不含 國定假日及例假日)為原則?
(A)一百八十天
(B)一百九十三天
(C)二百天
(D)二百二十天



21(B).

31.下列何者為幼兒教育券的發放對象?
(A)就讀公立幼稚園的五歲幼兒
(B)就讀立案私立幼稚園的五歲幼兒
(C)就讀未立案私立幼稚園的五歲幼兒
(D)就讀已立案私立幼稚園核准班級學生數外超收的五歲幼兒



22(C).

33.有關道德哲學的派別及其教育論,下列敘述何者正確?
(A)主外派認為道德的權威,自內而生,如理性的命令
(B)主內派主張判斷行為的最後標準,乃是行為所生的快樂或痛苦
(C)主內派主張服從規律與履行義務即是善,除此而外便無所謂善
(D)主外派認為唯有意志,全憑當事者自己決定,才是道德價值的所在



23(C).
X


38.在歸因理論中,「習得無助感」(learned helplessness)的學生,失敗時通常會作何種歸因?
(A)穩定可控制因素
(B)穩定不可控制因素
(C)不穩定可控制因素
(D)不穩定不可控制因素



24(A).

39.中國有系統的新式學校制度(簡稱學制)始於何時?
(A)光緒二十八年(1902 年)的壬寅學制
(B)光緒二十九年(1903 年)的癸卯學制
(C)民國元年(1912 年)的壬子學制
(D)民國十一年(1922 年)的壬戌學制



25(A).

1.認為知識源於人類先天內在的觀念,強調學習是由內而外,老師是一位引導者,而 不是灌輸者。這種主張比較可能是哪一種哲學思潮的教育主張?
(A)理性論(rationalism)
(B)經驗論(empiricism)
(C)後現代主義(postmodernism)
(D)批判理論(critical theory)



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