阿摩：知道阿摩不重要，善用阿摩才重要!
85分
(41 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)
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1(D).
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對於Kohlberg道德理論的批評,何者錯誤? 

(A)其理論不足以強調道德思考和道德行為間的連結
(B)多元文化和女性主義的學者皆認為其研究反映了美國白人男性的價值觀.社會關係和人性特質
 
(C)多元文化學者認為其理論提供觀察道德發展的有用架構,不同族群的個體,結果一定一樣
 
(D)Gilligan認為要達到Kohlberg道德兩難困境的高層次,需要用男性導向的方式解決問題




2(B).

10. 輔導技巧中的「澄清」是指：
(A)諮商員以發問的方法，引導當事人從不同角度更深入的探討
(B)對當事人言語或思考不夠週到之處，以彈性的方式，將其說的與想說的資料連貫起來，或將其模糊的想法指出來
(C)不只能感受當事人所敘述的，連當事人未能說出的都有所感受
(D)諮商員負責的對當事人行為中的矛盾與逃避指出，協助當事人了解自己自我破壞的行為。



3(D).

22. 有關依附理論（attachment theory）的敘述，何者是正確的？（100 年臺中市太平區第一次 代理教師聯合甄選）
(A)由哈洛的恆河猴研究首先發現而提出
(B)依附理論最大的貢獻是提出潛意識的概念
(C)人在原慾的驅使下，對於不同物件的注視，會使先前的依附打破
(D)新的依附的增加，並不一定需要打破先前建立的依附關係



4(D).

17. 以下何者錯誤，有關行為治療法？
(A)與認知治療法結合,形成認知行為治療
(B)是諮商理論中最具科學性
(C)使用簡單甚具效果
(D)以人性化觀點看待人的行為



5(B).

2. 發展心理學家很關心兒童從開口發音到學會說出複雜句子的歷程，請問下 列哪一種研究設計較為適合？
(A)橫斷研究設計
(B)縱貫研究設計
(C)個案研究設計
(D)序列研究設計



6(D).

3.二年級的小華被診斷為「注意力缺陷過動症」(ADHD) 的「注意力不集中型」(inattention)。根據診斷，下列何者較不可能是小華會出現的臨床症狀？
(A)經常無法仔細注意細節
(B)在日常生活中常忘東忘西
(C)經常無法遵循指示完成功課
(D)經常在問題還沒說完時衝口說出答案



7(B).

7. 現實治療法的治療歷程分別為 W、D、E、P， E（Evaluation）是治療歷程中的重要步驟，以下何者不是這個概念運用的問句？
(A)「你現在做的事情將來可能會造成什麼後遺症？」
(B)「你想要什麼?」
(C)「用這樣的角度看事情會對你有幫助嗎?」
(D)「你現在所做的事，對你而言是會帶來利益還是傷害呢?」



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Bo Kai Huang剛剛做了阿摩測驗，考了85分