阿摩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
80分
(1 分7 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(C).

18.小屏的媽媽跟園長說，小屏不喜歡去幼兒園，因為每一次的遊戲都要等很久以後，才 能夠玩一下下。下列哪一項比較可能是一位專業的園長給班級老師的建議？
(A)每日的例行活動需要有規律性和穩定性
(B)課程內容選擇要符合幼兒的發展與興趣
(C)活動規劃需要提供幼兒主動參與的機會
(D)安排不同類型的學習活動引起幼兒好奇



2(C).
X


44.維高司基（Vygotsky）的社會文化理論，下列何者正確？
(A)語言是高層次思考的基礎
(B)個體需要獲得發展上的成熟才能進行學習
(C)主動學習才能獲得真正的知識
(D)自我中心的語言反映出幼兒的自我中心思考



3(A).

34.有關幼兒道德發展，以下何者描述正確？
(A)從只為自己需求著想發展出利社會推理
(B)艾森柏格(Nancy Eisenberg)提出三個有關「成規(convention)」的道德推理階段
(C)「道德成規期(conventional level)」的幼兒傾向由老師的處罰來決定對錯
(D)柯爾堡格(Lawrence Kohlberg)認為：兒童的道德發展不受其成長的社會狀況影響。



4(C).

40.在幼兒園課程活動中，老師為了讓幼兒表現出更多積極、正向的學習 行 為，及更多元的想法，因此給予諸多鼓勵，並且對幼兒表現出高度的期 待，幼兒因此就更積極的投入學習，與發表自己的想法，以下哪一種效 應可以形容這種現象？
(A)馬太效應 (Matthew effect)
(B)蝴蝶效應(Butterfly effect)
(C)比馬龍效應(Pygmalion effect)
(D)強亨利效應(John Henry effect)



5(A).

50. 下列哪一項描述不符合維高斯基的鷹架理論？
(A)幼兒可以透過不斷的動手操作，主動建構新的知識
(B)強調社會性的真誠合作與互動
(C)在進行教學時，需要關注幼兒的實際能力與潛在能力的發展
(D)透過師生之間的溝通互動，可以幫助幼兒產生高階的智能



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sw.wu剛剛做了阿摩測驗，考了80分