阿摩:優良的傳統可以繼承,但是卓越的成就要自己創造
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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(A).

31.下列何者之學習屬於思考中學習?
(A)交通標誌
(B)靜畫
(C)模型
(D)參觀


2(D).

3.下列對中等學校教師申訴評議規定的敘述,何者錯誤?
(A)教師若對學校措施不服者,係向學校所屬主管機關申訴評議委員會提起申訴。
(B)申訴之提起應於收受或知悉措施之次日起三十日內,以書面為之
(C)申訴人撤回申訴後,不得就同一原因事實重行提起申訴
(D)教師申訴範圍不限於教師權益事項


3(B,C).

1. 依《師資培育法》規定,師資培育除「職前教育」外,尚包括下列何者?
(A)資格檢定
(B)職前實習
(C)在職進修
(D)分級換照


4(A).

「人都會死,我也是人,所以總有一天我也會死」,這樣的推理較像是:
(A)演繹推理
(B)歸納推理
(C)捷徑推理
(D)逐步推理。


5(A).

成就動機低的學生通常把考試失敗歸於:
(A) 能力太差
(B)功課太難
(C)努力不夠
(D)運氣不好


6(B).

「大多數有趣的、重要的、合乎人性的事物,皆是創造力的產物,人類基因成份有98%與猩猩相同……若非創造力,人跟猩猩幾乎一模一樣?」這句話誰最有可能提出?
(A)Thorndike
(B)Csikszentmihalyi
(C)Maslow
(D)Guilford


7(B,C,D).

67.腦力激盪術應強調的原則
(A)不得有任何批評
(B)異想天開提出主意
(C)以別人的靈感來激發自己的靈感
(D)提出主意的數量愈多愈好

 



8(D).

8. 下列哪一項不是學校領導德行測試系統的元素之一?
(A)病態
(B)權力
(C)才智成長
(D)倡導


9(D).

26-30為題組。請在閱讀下文後,回答26-30題。 
       新北國中的自然領域教學研究會後,八年級的周老師和高老師繼續討論學生的學 習狀況。
       周老師:「最近的空氣時好時壞,我教的幾個班級,大多數學生會應用上學期在我 們所設計特色課程中學到的知識與技能,採取相對應的防護措施;我擔任導師的班級, 也有不少學生在家庭聯絡簿,寫出他們提醒家人保護自己的方式和家人的反應。我們 所花的心血沒有白費,實施一個學期的『拒絕污染你我他』課程,學生學得很好。」 
高老師:「我那幾個班級的學生也是一樣。」
 周老師:「看來,八年級各班的學習成效都很好。」 
高老師:「還有學生告訴我,這學期英文老師補充不少課本沒有的各種污染源和垃 圾;國文老師要他們自己挑選一種魚,想像並寫出生活在逐漸暖化海水中的感受;美 術老師教他們怎麼運用水彩,畫出從學校看出去的遠山因空氣污染而矇矓的景像。很 有趣吧!這三位老師上學期都沒有參與我們所設計和實施的課程,他們彼此間也沒有 討論,但卻各自增加和污染有關的學習內涵。      
我打算找時間詢問他們是否有興趣一起參與『拒絕污染你我他』課程的修訂工作; 或者,另外找些他們和學生都有興趣的主題,共同發展新的課程。意下如何?」

【題組】28. 根據高老師所述,英文、國文及美術三位教師,在任教學科所增加有關污染的內涵, 整體而言,較符合下列哪一種課程組織的形式?
(A) 廣域課程
(B) 融合課程
(C) 相關課程
(D) 分科課程


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闕某剛剛做了阿摩測驗,考了100分