阿摩：後悔過去，不如奮鬥將來
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1(D).

"使人類本質的內在力量,提昇為純潔的人類智慧,才是一般的教育目的"為裴斯塔洛齊在哪一本書中所言?
(A)愛彌兒
(B)李奧納個和格爾楚特
(C)母親的書
(D)隱士的黃昏



2(C).

盧梭主張下列何者為是.
(A)主張教育的對象乃是社會上的全體兒童,尤其應注意貧困家挺的兒童
(B)主張教育其目的完全基於宗教的人生觀
(C)主張教育應順乎其自然,以兒童為本位,並主張早期的教育必須是消極的
(D)主張使教室成為社會的雛型,同時在所有的活動中發展幼兒互助'合作"團結與禮讓等社會行為



3(A).

教學活動的事前計畫除了須完整及縝密，且應以「材料在先，形式為後，實例為先，法則為後」，這是柯門紐斯(Comenius)的教育原則中的那一個？
(A)確切
(B)容易
(C)徹底
(D)簡速



4(B).

柯氏根據自然發展的程序,在其<大教育學>中,將學校教育分為四個階段,每一階段為六年,培養想像能力為下列哪一階段中?
(A)母親學校
(B)國語學校
(C)拉丁學校
(D)大學



5(D).

哪位學者深受"愛彌兒"和"民約論"兩書的感動.更依據愛彌兒此書的理論與方法,教育自己的孩子,並按日記載,後世用歷史法研究兒童的先河?
(A)盧梭
(B)柯門紐斯
(C)福祿貝爾
(D)裴斯塔洛齊



6(C).
X


下列哪位學者因男女教育不平等主張,不符現代社會之需求?
(A)盧梭
(B)杜威
(C)洛克
(D)福祿貝爾



7(A).

教育史上是第一個承認遊戲的教育價值,而且有系統的把遊戲活動列入教育歷程中的學者為:
(A)福祿貝爾
(B)蒙特梭利
(C)盧梭
(D)杜威



8(C).

哪位學者與傳統教學最大不同在於強調"預備環境"
(A)杜威
(B)福祿貝爾
(C)蒙特梭利
(D)盧梭



9(B).

教育的本身並沒有什麼目的,只有人,父母,教師才有目的,為哪位學者所說?
(A)盧梭
(B)杜威
(C)杜琪
(D)洛克



10(C).

教具, 恩物 ,做中學,直觀教學法,順應自然,泛智論,依順序分別為1蒙特梭利2杜威3盧梭4柯門紐斯5裴斯塔洛齊6福祿貝爾
(A)162345
(B)165234
(C)162534
(D)162435



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