阿摩:學力代表過去,財力代表現在,學習力代表未來。
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模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆國小普通科專業知能
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1(D).

20. 關於 Snyder 所提出的希望感理論,下列敘述何者錯誤?
(A) 希望感是目標導向的思考
(B) 希望感理論包含目標、路徑思考與意志力思考三個重要的組成成分
(C) 具有希望感的人較能依據目標規劃自己的行動策略,並且堅持到底,在遇到挫折時也 較可能尋找替代方案,嘗試解決問題
(D) Snyder 強調以情緒建構其希望感理論,而不強調以認知為基礎的理論模式


2(A).

35. 大山與阿金二位好友畢業後,大山到甲國小任教,阿金到乙國小任教。二人發現所任教的學校都有考試領導教學的現象,大山為了因應學校的要求,改變自己的想法,接受考試領導教學的做法,阿金則不改初衷,持續推動體驗學習。 若從認知的觀點來看,下列描述何者正確?
(A) 大山選擇調適(accommodation),阿金選擇同化(assimilation)
(B) 大山選擇同化(assimilation),阿金選擇調適(accommodation)
(C) 大山與阿金的作法都是一種同化(assimilation)
(D) 大山與阿金的作法都是一種調適(accommodation)


3(C,D).

33. 大榮國小為解決教師士氣低落冷漠的問題,設立了教師社群表現小組競賽,獎金一 萬元,讓大家能為競爭而產生改變。這樣的策略是要造成何種原理的運用?
(A)績效責任策略
(B)標竿學習策略
(C)制約行為策略
(D)建設性衝突策略


4(B).

2 「中華民國教師專業標準指引」十大標準中,「教師能統整領域/學科知識概念,並結合學生的生活經驗,引用實例幫 助學生理解知識,活化教學內容」,屬於下列哪一個標準的內涵?
(A)具備領域/學科知識及相關教學知能
(B)具備課程與教學設計能力
(C)善用教學策略進行有效教學
(D)掌握學生差異進行相關輔導


5(C,D).

43. 在兒童道德發展的後期階段,下列哪一種道德判斷屬於最高層次?
(A)基於大眾共識的道德判斷
(B)基於社會規範的道德判斷
(C)基於個人倫理原則的道德判斷
(D)基於抽象普遍原則的道德判斷


6(B).

23. 將新移民子女的教育成就低落,解釋為師生、學生之間溝通模式不同,所產生的結果,符合哪一個理論的觀點?
(A) 文化缺陷論
(B) 文化斷層論
(C) 文化差異論
(D) 文化資本論


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wen剛剛做了阿摩測驗,考了100分