阿摩：成功是來自一點一滴的累積
100分
(17 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(D).

92. 當學校總務處行政人員為興建教室，運用網狀圖說明每個工作計畫所需時間，以及項目之間的相互關 係，以做為興建教室工程的進度與做決定參考時，他們是在運用哪種技術做決定?
(A)官僚模式
(B)同 僚模式
(C)政治模式
(D)計畫評核術。



2(B).

22. 已知魏氏智力量表的平均數為 100，標準差為 15，今隨機抽出常態編 班的學生 100 名，測得其平均智力為 103，試求這批學生真正智力的 95%信賴區間?
(A)( 97.85 ， 108.42)
(B)(100.06 ， 105.94)
(C)(100.88 ， 105.12)
(D)(101.50 ， 104.50)



3(D).

40. 近幾年現場的教學者，較強調老師是一位引導者，學習是由內而外，而不是灌輸者。認為 知識源於人類先天內在的觀念，強調這種主張比較可能是哪一種哲學思潮的教育主張？
(A) 後現代主義（postmodernism）
(B) 批判理論（critical theory）
(C) 經驗論（empiricism）
(D) 理性論（rationalism）



4(B).

55.依據「十二年國民基本教育資賦優異相關之特殊需求領域課程綱要」，下列哪一個特殊需求領域和次項目，是此項學習表現「藉由檢視成果與標準的不一致，思考問題解決適切性」的範疇？
(A)情意發展/資訊運用與批判
(B)創造力/精進
(C)獨立研究/問題解決
(D)領導才能/監督過程



5(B).

55.班上同學抱怨大民最近在課堂中常轉筆、丟筆盒發出聲響，李老師觀察後分析大民是為了吸引注意力和逃避困難任務。下列哪項「改變前事」的處理方法比較有效？
(A)提醒大民其行為是錯的，桌上不放筆、筆盒
(B)老師每 10 分鐘會主動關注大民，適時鼓勵
(C)引導大民上課先舉手再喊「老師，我想問……」
(D)引導大民須以口頭取得老師允許後可短暫休息



6(B).

65.關於《學校型態實驗教育實施條例》（107 年 1 月 31 日修正），第三條指出學校型態實驗教育的特定 教育理念之實踐，應以下列何者為中心？
(A) 學校
(B) 學生
(C) 課程
(D) 目標



7(B).

46 下列何者不是實驗設計中存在的內在效度的威脅？
(A)選擇性偏差(selection Ｂiases)
(B)霍桑效應(Hawthorne effect)
(C)受試者流失(attrition)
(D)統計迴歸(statistical regression)現象



8(B).

由於部定的課程大綱沒有針對小校混齡教學的體制另行制定，擔任混齡教學的老師有必要基於各種教與學的條件，對所任教的領域課程進行調整， 以促成最有利的教學結果。當教師採用「適異化課程」(differentiated curricula)型態進行教學時，
【題組】15. 承第 12 題，當教師認為應採取「平行課程」(parallel curriculum)型態來進行教學時，下列何者最不可能是教師的考量要件？
(A)教師認為學生應獲得自學能力的發展機會
(B)教師想增加不同年級學生之間交流互動的機會
(C)教師想維持各年級既定的課程內容
(D)教師認為不同年級學生即使學習不同內容也不會彼此干擾



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