阿摩：成功只有兩步:開始行動、持續行動
20分
(1 分43 秒)
模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
難度:簡單
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1(D).
X


90.下列哪一項為應用「行為契約」的時機？
(A)用於個別學生以改變不被接受的行為
(B)當學生團體在全部達成期望的行為後將被獎勵
(C)用於一群學生中來創造出共同的期望
(D)當學生表現出期待的行為後，學生個人或團體會贏得代幣



2(B).
X


39 「教室中的比馬龍效應」（pygamalion in the classroom）。提出此一論點者為
(A)Rosenthal 和 Jacobson
(B)Jackson
(C)Peterson 和 Clark
(D)Tyler



3(A).
X


4.教師教導學生特殊兒童的特質，以「比較自閉症和亞斯伯格症」做為例子，這是運用哪一種前導組體設計原則？
(A)相似性
(B)差異性
(C)關聯性
(D)延伸性。



4(D).
X


25.下列何者不是Gordon解決問題的步驟？
(A)界定問題
(B)找出答案
(C)評估辦法
(D)確定如何執行。



5(C).

13. A校的吳同學期中考數學成績為82分，B校的張同學期中考數學成績則為75分，如果想比較這兩位同學的數學成績高低，下列哪個統計 數字比較客觀？
(A)原始分數
(B)平均數
(C)Z分數
(D)標準差



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教甄◆教育專業科目-中等自由測驗(難度:簡單)-阿摩線上測驗

Ryan剛剛做了阿摩測驗，考了20分