阿摩:只要有信心,就沒有過不了的橋
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(1 分43 秒)
模式:自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
難度:簡單
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1(D).
X


90.下列哪一項為應用「行為契約」的時機?
(A)用於個別學生以改變不被接受的行為
(B)當學生團體在全部達成期望的行為後將被獎勵
(C)用於一群學生中來創造出共同的期望
(D)當學生表現出期待的行為後,學生個人或團體會贏得代幣


2(B).
X


39 「教室中的比馬龍效應」(pygamalion in the classroom)。提出此一論點者為
(A)Rosenthal 和 Jacobson
(B)Jackson
(C)Peterson 和 Clark
(D)Tyler


3(A).
X


4.教師教導學生特殊兒童的特質,以「比較自閉症和亞斯伯格症」做為例子,這是運用哪一種前導組體設計原則?
(A)相似性
(B)差異性
(C)關聯性
(D)延伸性。


4(D).
X


25.下列何者不是Gordon解決問題的步驟?
(A)界定問題
(B)找出答案
(C)評估辦法
(D)確定如何執行。


5(C).

13. A校的吳同學期中考數學成績為82分,B校的張同學期中考數學成績則為75分,如果想比較這兩位同學的數學成績高低,下列哪個統計 數字比較客觀?
(A)原始分數
(B)平均數
(C)Z分數
(D)標準差


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教甄◆教育專業科目-中等自由測驗(難度:簡單)-阿摩線上測驗

Ryan剛剛做了阿摩測驗,考了20分