阿摩:人生一睜一閉,一天就過去了,人生只閉不睜,一輩子就過去了
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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(D).

3. 某國際能力評量強調其「試題的設計著重在應用…,受測學生須先把資訊理解並將統 整、評鑑、省思能力靈活運用,…評量的焦點是在於學生能否使用習得知識技能…」。 請問這種測驗的知識觀點是屬於?
(A)應用的認知
(B)判斷的認知
(C)事實的認知
(D)技能的認知


2(B).

14. 108課綱所指的學習任務,在設計上要掌握下列重點:①融入一個真實情境並設定對象 ②選擇任務活動的表現方式 ③檢視學習目標 的行為動詞 ④劃定任務活動的範圍與指定事項等四個要件。在設計的步驟上,依序為何?
(A)③①④②
(B)③②①④
(C)①②③④
(D)①④②③


3(B).

68.實施資賦優異教育之加速制,最需要考量下列哪些因素? 甲、學生的社會情緒和生理的成熟準備度 乙、學生在課業的表現,具有高度能力和潛能 丙、學生能熟練其同齡課程內容和概念的程度 丁、家庭父母能提供孩子的支持狀況
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲丙丁


4(C).

24. 有關人際了解發展,沙門(Selman)將青少年與他人互動發展分為五個階段,下列屬國 小階段(7-12 歲),又稱「第二個人的看法」,合作關係以「自私」為出發點,友誼發 展為「公平氣氛下的合作階段」,係屬哪個階段?
(A)第 0 個階段-自我中心未分化
(B)第 1 個階段-主觀觀點帶領
(C)第 2 個階段-自我反省思考期
(D)第 3 個階段-相互觀點取替


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Sabinna Lin剛剛做了阿摩測驗,考了100分