阿摩：不管風從哪個方向吹來，只要懂得如何運用，懂得如何操縱帆船，就能運用風向到達目的地
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(1 分45 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:初等/五等/佐級◆教育學大意
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1(C).

15 亞里斯多德（Aristotle）強調人們若要達到人格的健全與道德的善，有三個需要考量的要素，分別是自然 本性、習慣與下列何項？
(A)權威
(B)情感
(C)理性
(D)批判



2(A).

24 下列何者主張：「應該利用適用的研究方法分析社會生活，以找出適切的課程內容」？
(A)科技主義
(B)建構主義
(C)社會行為主義
(D)學科本位主義



3(A).

28 強調年輕學生未來履行成人事務的活動與經驗，最接近下列何種課程定義？
(A)課程即目標
(B)課程即經驗
(C)課程即學科
(D)課程即計畫



4(B).

1 當前大學教育重視「學習歷程檔案」、「學用合一」與「就業競爭力」，強調學校與職場必須緊密連結，這反映出了下列何種主要的教育概念？
(A)教育是複雜的概念
(B)教育是工作-成效的概念
(C)教育是多樣態歷程的概念
(D)教育是本質上充滿爭議的概念



5(C).
X


6 晚清洋務運動時期，西式的新學堂陸續興辦，依這些學堂的性質，不包括下列何類學堂？
(A)外國語學堂
(B)醫師學堂
(C)技術學堂
(D)軍事學堂



6(B).

20 英國現行中學第六學級（Sixth Form）修業幾年？
(A)1年
(B)2年
(C)3年
(D)4年



7(A).

42 下列敘述何者不是我國《教師法》中各級教師組織的基本任務？
(A)評定高級中等以下學校教師之職級
(B)維護教師專業尊嚴與專業自主權
(C)與各級機關協議教師聘約及聘約準則
(D)監督離職給付儲金機構之管理、營運、給付等事宜



8(D).

4 上體育課時，甲老師認為體育訓練與體育教育沒有什麼不同，因此專注於學生對於體育技能的訓練與督導，但乙老師認為依據皮德思（R. S. Peters）的說法，訓練是指在一個固定的情境裡，獲得合適的習慣反應，但缺乏下列教育上的何種意義？
(A)技能意義
(B)自願意義
(C)行動意義
(D)認知意義



9(C).

5 根據十二年國民基本教育課程綱要總綱，普通型高中的「校訂課程」不包括下列何者？
(A)校訂必修課程
(B)彈性學習時間
(C)專業科目
(D)選修課程



10(C).
X


8 「道德是人的第二生命。」這句話是屬於下列何種教育語言？
(A)口號
(B)隱喻
(C)明喻
(D)理論



11(C).

14 對於國家教育發展的規劃與推動，乙教授主張國家即使扮演著仲裁協調的角色，也應減少其干涉教育發展的力道，容許民眾教育機會可依市場機制來分配。他的主張，與下列何種理論的思路最契合？
(A)自由多元主義（Liberal Pluralist Theory）
(B)馬克思主義（Marxism）
(C)新保守主義（Neo-conservatism）
(D)個人主義（Individualism）



12(C).

24 教育情境中，衝突的解決方式，在「達成己方目標雖然是重要的，但不值得為此採取更為專斷的解決方式」之情境時，適用下列何種解決方式？
(A)競爭
(B)合作
(C)妥協
(D)適應



13(D).

34 實施生命教育時，生命意義的探尋與發現，對每位學生而言都是非常重要的。而弗蘭克（Viktor E. Frankl） 的意義治療學強調人們可以借由三種不同途徑去發現生命意義，分別是藉著創造與工作、體認價值以及下列何者進行？
(A)愛
(B)快樂
(C)成就
(D)受苦



14(C).

38 依照綏勒（Saylor）技能層面的教育目標分類，從事技能的教學時，要求學生嘗試錯誤的歷程，是屬於下列何種層次？
(A)知覺
(B)心向
(C)模仿
(D)機械化



15(A).
X


41 下列敘述何者不是教師專業倫理的功能？
(A)確保教師能有一致的行為準則
(B)確保教師享有薪資、福利與權利
(C)確保社會對教師持有信任與信心
(D)確保教師可以進行專業自主判斷



16(A).

43 教師擁有教學、管教、輔導及評量等職務之權力，就權威的性質而言，這些教師權力屬於下列何種權威？
(A)法理的權威
(B)專業的權威
(C)人格的權威
(D)傳統的權威



17(B).

49 心理學的認知學派起源於下列何者？
(A)行為主義
(B)完形心理學
(C)人本心理學
(D)心理分析學派



18(B).
X


50 從教育研究目的角度而言，對皮亞傑（J. Piaget）「發展認識論」理念的探討，應屬於下列何種研究？
(A)基本研究
(B)應用研究
(C)行動研究
(D)綜合研究



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