阿摩：失敗是暫時的繞道，不是死胡同；是耽擱，不是毀滅！
87分
(21 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆數學
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1(A).

19.有關「三角形邊長和角度」的四個敘述如下： 甲、知道三角形的三個邊長 乙、知道三角形的三個角度 丙、知道三角形的一個邊長和其中兩個角度 丁、知道三角形的二個邊長和其中一個角度 問哪些敘述可以做出唯一的一個三角形？
(A)只有甲
(B)只有甲、丁
(C)只有甲、丙
(D)只有甲、丙、丁



2(B).

36.有關國小「比」的對等關係，下列哪一個布題是屬於密度關係的類型？
(A)集 3 個空罐可換 2 張貼紙，問集 12 個空罐可換幾張貼紙？
(B)電動小汽車每 3 秒鐘跑 2 公尺，問小汽車 12 秒鐘可跑幾公尺？
(C)每 3 件襯衫中有 2 件是藍色的，問 12 件襯衫中有幾件是藍色的？
(D) 長方形的長為 3 公分、寬為 2 公分，問長方形放大後，長為 12 公分時，寬為多少公 分？



3(C).

48.學童在解決「異分母分數的加法」時，常見的錯誤類型如下：  有些教師是利用找27和9的公倍數，再通分求解來指導學童，事實上學童是知其然不知其所以然；有一些分數概念如下： 甲、等分割的概念 乙、共測單位的概念 丙、整體單位量的概念 丁、部分與整體的概念 教師應強調哪二個最重要的概念，才能協助學童釐清此錯誤？
(A)甲、丙
(B)甲、丁
(C)乙、丙
(D)乙、丁



4(C).
X


47. 一條直線可以將一個平行四邊形分割成兩塊面積相等的區域，請問這樣的 直線會有多少條？
(A)1 條
(B)2 條
(C)4 條
(D)無限多條



5(C).

58. 在△ ABC、 △DEF中， 、∠B = ∠E。若將 ∠B、∠E， 分成
甲、∠B = ∠E＜ 90°
乙、∠B = ∠E = 90°
丙、∠B = ∠E ＞ 90°
下列何者可以確定△ ABC和 △ DEF一定全等？
(A)只有乙
(B)只有甲、乙
(C)只有乙、丙
(D)甲、乙、丙



6(B).

51. 國小數學教學中的量包含長度、重量、容量、時間、角度、面積、體積等七種，這七種量中，有幾種是屬於幾何（視 覺）量？
(A)4 種
(B)5 種
(C)6 種
(D)7 種



7(C).

22. 學期快結束了，陳老師要計算學生的數學總成績，他讓小朋友從他這學期所有的平常考中，挑選最佳的10次進行平均作為學期的總 成績，小杜挑了10次平常考的成績，計算後得知總平均是87分，其中有2次的成績分別是95和55分，哪個想法是錯誤的？
(A)扣除95和55分後，剩下的8次成績做平均後，他的平均分數比原來87分較高
(B)8次的總平均是90分
(C)小杜10次平常考的成績，有可能考0分
(D)小杜10次的平常考分數可能有100分？



8(C).

39. 學生可以查看A(4杯濃縮液與8杯水)並將其分成四個等量組，每組1杯濃縮液和2杯水。還可以將B(2杯濃縮液和3杯水)分成相等的 兩組，每組有1杯濃縮液和1.5杯水。一旦創建，學生就可以跨比率進行推理，此種教學方法稱為：
(A)標準化(Norming)
(B)單位化(Unitizing)
(C)等分(Partitioning)
(D)乘法比較(Multiplicative comparison)



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李志宏剛剛做了阿摩測驗，考了87分