阿摩：檢討自己是成功的開始，檢討別人是失敗的開始
50分
(36 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆數學專業
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1(B).

45兩位實習老師在討論小數和分數的概念時 甲師：小數一定可以化成分數 乙師：分數一定可以化成小數 下列何者正確？
(A)只有甲師正確
(B)只有乙師正確
(C)甲師和乙師都正確
(D)甲師和乙師都不正確



2(D).
X


46二位實習老師在討論三個邊長具有那些性質時，可以形成一個三角形？ 甲師：若任意兩邊之差小於第三邊，則可以形成三角形 乙師：若最長邊與最短邊之差小於第三邊，則可以形成三角形 下列何者正確？
(A)只有甲師正確
(B)只有乙師正確
(C)甲師和乙師都正確
(D)甲師和乙師都不正確



3(A).
X


47在進行長和寬分別為 5 公分和 4 公分的長方形面積啟蒙教學時，兩位實習老師的教法如下： 甲師：因為公分乘以公分是平方公分，所以 5 公分乘以 4 公分是 20 平方公分 乙師：因為邊長 1 公分的正方形面積是 1 平方公分，長和寬分別為 5 公分和 4 公分的長方形面積是一邊可以排 5 個 1 平方公分，排 4 排，所以是 20 個 1 平方公分，是 20 平方公分 下列何者比較恰當？
(A)只有甲實習老師正確
(B)只有乙實習老師正確
(C)甲實習老師和乙實習老師都正確
(D)甲實習老師和乙實習老師都不正確



4(A).

48「水果店有 50 箱橘子，今天賣出了幾箱橘子，還剩下 26 箱橘子，請問水果店賣出多少箱橘子？」的問題，是哪一種 類型的問題？
(A)改變量未知
(B)起始量未知
(C)結果量未知
(D)參考量未知



5(C).

49在學習 23+45 時，學童有一種解題策略是「2 個十、3 個一，加上 4 個十、5 個一」。此學童的解題特徵是屬於下列哪 一個階段?
(A)序列性合成運思（sequential integration operation）
(B)累進性合成運思（progressive integration operation）
(C)部分─全體運思（part-whole operation）
(D)測量運思（measurement operation）



6(B).
X


44若已知方程式 x 2+4x+2y2 -4y+4+k=0 的圖形為橢圓，則 k 的範圍為何?
(A)k ＜2
(B)k ＞2
(C) k ＜4
(D) k ＞4



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