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阿摩:後悔過去,不如奮鬥將來
50
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科目:教甄◆數學專業
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1(B).
45兩位實習老師在討論小數和分數的概念時 甲師:小數一定可以化成分數 乙師:分數一定可以化成小數 下列何者正確?
(A)只有甲師正確
(B)只有乙師正確
(C)甲師和乙師都正確
(D)甲師和乙師都不正確
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2(D).
X
46二位實習老師在討論三個邊長具有那些性質時,可以形成一個三角形? 甲師:若任意兩邊之差小於第三邊,則可以形成三角形 乙師:若最長邊與最短邊之差小於第三邊,則可以形成三角形 下列何者正確?
(A)只有甲師正確
(B)只有乙師正確
(C)甲師和乙師都正確
(D)甲師和乙師都不正確
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3(A).
X
47在進行長和寬分別為 5 公分和 4 公分的長方形面積啟蒙教學時,兩位實習老師的教法如下: 甲師:因為公分乘以公分是平方公分,所以 5 公分乘以 4 公分是 20 平方公分 乙師:因為邊長 1 公分的正方形面積是 1 平方公分,長和寬分別為 5 公分和 4 公分的長方形面積是一邊可以排 5 個 1 平方公分,排 4 排,所以是 20 個 1 平方公分,是 20 平方公分 下列何者比較恰當?
(A)只有甲實習老師正確
(B)只有乙實習老師正確
(C)甲實習老師和乙實習老師都正確
(D)甲實習老師和乙實習老師都不正確
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4(A).
48「水果店有 50 箱橘子,今天賣出了幾箱橘子,還剩下 26 箱橘子,請問水果店賣出多少箱橘子?」的問題,是哪一種 類型的問題?
(A)改變量未知
(B)起始量未知
(C)結果量未知
(D)參考量未知
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5(C).
49在學習 23+45 時,學童有一種解題策略是「2 個十、3 個一,加上 4 個十、5 個一」。此學童的解題特徵是屬於下列哪 一個階段?
(A)序列性合成運思(sequential integration operation)
(B)累進性合成運思(progressive integration operation)
(C)部分─全體運思(part-whole operation)
(D)測量運思(measurement operation)
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6(B).
X
44若已知方程式 x
2
+4x+2y
2
-4y+4+k=0 的圖形為橢圓,則 k 的範圍為何?
(A)k <2
(B)k >2
(C) k <4
(D) k >4
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