阿摩：只有把握現在的人，才能有所成就
100分
(1 分50 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)
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1(C).

1.幼兒在拼圖時會自言自語說：「這塊要放這邊。」下列何者最能詮釋這種幼 兒自我引導式的喃喃自語現象？
(A)皮亞傑的私語(private speech)
(B)皮亞傑的自我中心語言(egocentric speech)
(C)維高斯基的私語(private speech)
(D)維高斯基的自我中心語言(egocentric speech)



2(A).

3.阿福每到一新環境都要花很多時間適應，不過，阿強是遇到困難的事就很容易放棄，有關兩位幼兒的輔導方法，何者正確？
 甲、提早告知阿福環境異動，並安排他熟悉未來要生活的情境 
乙、教導阿福學會表達內在感受，並訓練用語言表達情緒 
丙、協助阿強將學習內容分成幾個小部分，並分段完成他的作業 
丁、給予阿強機會接觸不同的環境，並採取逐步漸進的方式引導
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁



3(C).

4.在遊戲場，婷婷老師觀察到： 小萱在騎三輪車，小玲能用單腳跳4至6步，小 安和小全在玩雙人跳繩，若幼兒在李老師觀察的當下，所表現的遊戲型態是 其能力的最高表現。下列有關幼兒動作發展的先後順序，何者正確？
(A)小萱→小安、小全→小玲
(B)小玲→小安、小全→小萱
(C)小萱→小玲→小安、小全
(D)小玲→小萱→小安、小全



4(B).

6.小安：「我跟你說喔！我們家有一隻很老的陸龜。」 
小全：「很老的什麼呀？」
 小安：「就是很老、很老的陸龜，一種烏龜啊。」
 小全：「好神奇！我也想要。」 下列何者能說明兩位幼兒的對話內容？ 
甲、小安有補充讓對方理解談話內容的技巧
 乙、小安有轉移談話話題的語言技巧
 丙、兩位都有參照說明溝通的技巧 
丁、兩位都有維持談話話題的技巧
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁



5(A).

10.小謙完成學習區的圖卡任務，該教具有下列6張圖卡：鳥、狗、人、鳥窩、 狗屋、房子。小莉老師先排出「鳥」-「鳥窩」的圖卡組合，再請小謙接著 做，他將「狗」- 「狗屋」，「人」-「房屋」兩兩放在一起。下列有關小謙 完成任務反映出的認知發展特徵，何者最不適當？
(A)已發展因果推理的優先原則
(B)已發展辨認關係對應的能力
(C)已發展出類比推理的能力
(D)已發展學習遷移的基本能力



6(C).

11.三歲的小馬常說：「爸爸，汽車坐」、「姊姊，腳踏車騎」，從這裡可以看出他在語言方面的主要問題是什麼？
(A)語音
(B)語意
(C)語法
(D)語用



7(A).

24-25為題組 
閱讀下文後，回答24-25題。 
        媽媽帶3歲的小傑參觀幼兒園，看到接待參觀的冠冠老師時，小傑就跑到媽 媽後面躲起來，笑笑的偷看。當冠冠老師試圖跟他說話時，小傑卻把頭埋在媽 媽的裙襬後不說話。等冠冠老師回頭跟媽媽說話時，小傑又伸出頭來笑笑的偷 看。

【題組】24.下列何者最不可能是小傑的情緒表現？
(A)對冠冠老師有陌生人焦慮，所以躲在媽媽後面
(B)展現了較複雜的情緒，當冠冠老師靠近時他很害羞
(C)以媽媽為安全堡壘，對冠冠老師感到好奇，所以會偷看
(D)當冠冠老師靠近時，他把頭埋在媽媽屁股後面以調節情緒



8(B).

【題組】25.冠冠老師後來也不搭理小傑，只顧著跟媽媽說話，把媽媽逗得一直笑，此時 小傑從媽媽身後走出來，開始與冠冠老師互動。下列何者最能解釋小傑的行 為？
(A)去習慣化
(B)社會參照
(C)正向增強
(D)系統減敏



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