阿摩:輸在猶豫,贏在行動。
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(181~185)
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1(C).

有關課程與評量的關係,下列敘述何者比較正確?
(A)評量時,不需要考量學生的身心發展情形。
(B)設計課程時,應以各種大型考試的內涵作為主要的依據。
(C)進行課程評鑑時,可以參酌學生學習評量的結果。
(D)學生的評量結果,無法作為課程發展和教學設計的參考。


2(A).

政府基於「積極差別待遇」理念,針對離島、山地等文化不利與經濟弱勢地區的教育資源,給予特別補助,以平衡城鄉差距,此一政策是
(A)教育優先區
(B)離島特別條例
(C)山地保留區方案
(D)繁星計畫。


3(D).

16.鷹架作用是由那個學者的理論所衍生的主要觀念?
(A)Bloom
(B)Erickson
(C)Kohlberg
(D)Vygotsky。


4(D).

40. 教師如果想評量學生是否達到布魯姆(B.S.Bloom)六個認知歷程中的評鑑或創造層次,要使用下列哪一種題型比較適合?
(A) 是非題
(B) 選擇題
(C) 簡答題
(D) 申論題


5(B).

小梅同學挫折容忍力高,有自己的特殊愛好與人生目標,喜歡 閱讀與文筆極佳。小梅較具有哪些方面的多元智能優勢?
(A) 空間智慧與邏輯智慧
(B) 語言智慧與內省智慧
(C) 語言智慧與 空間智慧
(D) 邏輯智慧與與音樂智慧


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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(181~185)-阿摩線上測驗

Chun-Cheng La剛剛做了阿摩測驗,考了100分