阿摩:一分耕耘,一分收穫
66
(30 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆幼兒園◆教育理念與實務(舊名:幼兒園教育原理與制度)
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1(C).

18. 結構功能論者較傾向以下列何種方式來討論教師專業?
(A)批判專業是否是一種意識型態
(B)探討教師在工作中的心理報酬
(C)依據一套規準來討論教師行業是不是專業
(D)由教師敘說中建構其在工作中所知覺與感受


2(B).

6.教師告訴學生只要努力就可以成功,目的是希望學生作哪一種歸因?
(A)內在穩定歸因
(B)內在不穩定歸因
(C)外在穩定歸因
(D)外在不穩定歸因


3(B).
X


7.李老師要小文專心寫數學題目,小文說:「我不會做!」。李老師鼓勵他說:「你試 看看。」結果寫出來的數學式子果然是錯的。小文對著李老師說:「我就是笨嘛!數學 怎麼學都不會。」從溫納(B.Weiner)的歸因理論(attribution theory),小文對自己學習 失敗做何種歸因?
(A)穩定-內在-不可控制
(B)不穩定-內在-可控制
(C)穩定-外在-不可控制
(D)不穩定-內在-不可控制


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林佑柔剛剛做了阿摩測驗,考了66分