1(D).近十幾年來學習典範有所轉變，以下有關學習新典範的陳述，哪三陳述最符合？
甲：強調學習如何學習
乙：強調直覺、右腦思考
丙：學習重視情境互動
丁：學習重視成果導向
(A)乙丙丁
(B)甲丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲乙丙
2(D).X
33.在交通安全宣導週時，老師於國文課教學有關交通安全的文詞用語，公民與社會課教交通法規，藝術與
人文課請學生設計宣傳海報，這是哪一種教材組織法？
(A)學科單元組織
(B)合科單元組織
(C)聯絡單元組織
(D)大單元設計組織
3(A).39.如果一般學生語文學習的要求是說出一篇文章的主旨和分段大意，教師允許某些身心障礙學生，只要說
出此篇文章的一個重點即可，這是屬於哪一種課程調整方式？
(A)學習目標的調整
(B)學習歷程的調整
(C)學習策略的調整
(D)評量方式的調整
【教育專業科目試題 共 4 頁，第 4 頁】
4(D).39.過去西方所謂的「形式訓練說」（formal discipline），是屬教育目的的內涵分析中的哪一方面？
(A)時間序列
(B)個人或群體
(C)具體內容
(D)身心發展。
5(C).15. 在智能障礙的教育史中，最早採用個別化而有系統的感官訓練方法教導狼童的是誰?
(A)甘惠忠
(B)蒙特梭利
(C)伊達
(D)甘雨霖
6(D).41.王校長想邀請外部專家參與學校的課程評鑑，在課程發展委員會上許多教師反對此做法。他們認為每學期末教師們都會填寫課程
的自我檢核表，這份資料就能幫助教師們改善課程，也就達到課程評鑑的目的了；外部專家雖然可以指出學校課程的優缺點，卻
無法提供可行的建議。
以上教師所陳述的意見中，顯現出哪些錯誤的課程評鑑觀念？
甲、形成性評鑑與總結性評鑑一樣重要
乙、外部評鑑人員無法了解學校課程的特點
丙、教師對課程的自我檢核就等於課程評鑑
丁、評鑑是為了改善課程，因此不必進行價值判斷
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
7(D).44.下列題型中，何者命題的取材最受限制？
(A)是非題
(B)單選題
(C)多選題
(D)配合題
8(C).1. 依照 CCCS 的理論，改造愛德華西服（Edwardian suit），如領口加大、
褲管加寬等，這是下列何種的展現？
(A)從眾心理
(B)個人心裡
(C)抗拒文化
(D)主流文化
9(C).X
5. 次數分配曲線之峰頂偏於左方，而眾數小於中數與平均數的情形，下
列何者是此種現象的概念？
(A)常態
(B)正偏態
(C)負偏態
(D)中偏態
10(B).7. 愈聰明學生在智力測驗得分愈高，相反則有相反的情形，下列何者是
其概念？
(A)信度
(B)效度
(C)偏度
(D)峰度
11(C).17. 美國 1966 年柯爾曼報告書（Coleman Report）在教育社會學上具有重要的意義，其原因為何？
(A)肯定多元典範的教育研究
(B)促進多元文化教育措施的發展
(C)探討教育機會均等的議題
(D)建立教師專業的規準
12(D).18. 以下有關教師權威的敘述何者正確？
(A)傳統的權威（traditional authority）來自領導者神聖化的人
格吸引力
(B)魅力的權威（charismatic authority）來自習俗或世代因襲的
身分
(C)專業的權威（professional authority）反映我國「天、地、
君、親、師」的道統
(D)法理的權威（legal-rational authority）來自當代科層體制
的法定職務
13(A).27. 在實施新課程時，當教師愈關心下列哪個議題時，就表示課程實施的
程度愈高？
(A)我在實施新課程時要如何與他人協調合作
(B)此課程對我的教學負擔有多大
(C)學校如何評鑑我在此課程實施上的績效
(D)我如何取得有關此課程的資訊以了解其精神
14(B).32. 學校培育學生社會化的目的是什麼？
(A)培養學生繼承家業的條件
(B)培養學生具有共同價值和信念
(C)培養社會所需的各行各業人才
(D)促進社會變遷
15(C).X
34. 蘇西生病了，醫生說蘇西的症狀，在健康的人當中只有 5%的情況會
出現，所以判定蘇西得了肺炎。但實際上蘇西沒有得肺炎，請問上述
犯了什麼錯誤？
(A)α
(B)β
(C)1-α
(D)1-β
16(D).36. 下列哪一項法律規定我國教師資格檢定與審定、聘任等事項？
(A)教育基本法
(B)師資培育法
(C)國民教育法
(D)教師法
17(A).37. Halpin 與 Croft 設計了「組織氣候描述問卷」，並利用因素分析統計方法，發展出八個有關組織氣候的因素區分教師行為與校長行為，下列何者非校長行為？
(A)士氣
(B)以身作則
(C)關懷
(D)刻板
18(B).38. 良好教育行政計畫，在研訂的過程中有許多應遵循的原則，其中完整性原則不包含下列何種特性？
(A)一貫性
(B)適應性
(C)一致性
(D)邏輯性
19(C).14今年(96年)國中基測加考何種項目以檢測學生能力？
(A) 英聽
(B) 英文作文
(C) 國文作文
(D) 理化實作
20(C).74.下列何者為初次晤談需蒐集的資料？
甲、基本資料 乙、主述議題 丙、個案成長背景 丁、睡眠及飲食狀況
戊、做改變的防衛與阻礙 己、過去諮商或精神科就診經驗
(A)甲乙丙丁戊
(B)甲乙丙戊己
(C)甲乙丙丁己
(D)甲乙丁戊己
21(D).X
82.下列何者對情緒焦點伴侶治療取向(EFT)的敘述是正確的？
(A)伴侶治療需要長時間工作
(B)從依附理論發展其理論觀點
(C)EFT 將焦點放在幫助個案沉浸在負向情緒中
(D)強調幫助個案探索每個時刻的內在經驗與認知行為
22(A).3.哈洛（Harrow）將動作技能領域教學目標分為六大層次，當學生擁有「知覺能力」者也應累積了哪一層次的
能力？
(A)基本動作
(B)體能
(C)熟練動作
(D)有目的的溝通
23(A,C).X
11.賀茲柏（F. Herzberg）提出激勵保健理論，認為影響組織成員滿意度的因素是激勵，下列何者是重要的激勵因
素?
(A)薪資
(B)成就感
(C)工作環境
(D)升遷發展
24(D).22.依據學生能力國際評量計畫(Programme for International Student Assessment,PISA) 所測量的結果顯示，如數位 教學越多，數學能力越差，這現象最可能的原因是？
(A)數學學習內容與 PISA 測驗內容不同
(B)學生不熟悉 PISA 數學測驗題型
(C)學生看不懂 PISA 數學測驗題型
(D)學生練習數學題目的精熟度不足
25(B).24.下列何者做法最能表達教育機會均等的意義？
(A)不同規模學校都補助相同設備採購經費
(B)學校的教育經費每生都能受用
(C)學校教育經費優先採購圖書
(D)偏鄉學校積極爭取補助教育經費
今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗
林莉芬剛剛做了阿摩測驗，考了80分
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