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阿摩:成功的唯一之路,堅持、堅持、再堅持
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科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(D).
6 有關神經科學理論(neuroscience)對於安排時間作息的主張,下列敘述何者正確?
(A) 時間表是與幼兒一起決定的
(B) 給予幼兒足夠時間觀察成人、記下行為及練習
(C) 應順應幼兒本身的生理時鐘而設計
(D) 將施予幼兒的壓力減至最少,應善用幼兒的早期階段給予幼兒適當的刺激
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2(C).
8 教保服務人員基於導引幼兒發展考量,衡酌幼兒年齡及身心狀況後,得採取一般管教措施。下列敘述何者不正確?
(A) 引導幼兒學習、重覆練習及重覆經歷合宜行為表現
(B) 以說明、提醒、舉例或說故事之方式,讓幼兒瞭解其不當行為對他人產生之影響
(C) 以機會教育讓幼兒先單獨留置於特定教保環境,使之穩定情緒
(D) 請幼兒暫時與他人保持適當距離,引導幼兒離開受刺激之情境,進行思考反省
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3(A).
25 幼兒園為實施融合教育可以採用通用學習設計(UDL),透過事先的課程規劃,以滿足班上幼兒不同的學習風格與 需求。關於通用學習設計所包含的三大原則,下列何者不正確?
(A) 多元安置
(B) 多元參與
(C) 多元表徵
(D) 多元表達
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4(B).
29 下列何者符合高登(T. Gordon)提出的教師效能訓練的基本理念?
(A) 提供幼兒富有挑戰性的活動,避免幼兒無聊
(B) 不使用賞罰,以免讓幼兒的人格發展受到阻礙
(C) 提出問題讓幼兒思考,吸引幼兒關注學習活動
(D) 運用漣漪效應(ripple effect)糾正幼兒不當行為
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5(D).
31 下列有關幼兒讀寫萌發(emergent literacy)的敘述,何者不正確?
(A) 幼兒可以運用圖像符號傳遞意義
(B) 幼兒的讀寫能力建立在口語基礎上
(C) 幼兒還不能理解書面元素符號作用
(D) 幼兒可以快速的將視覺符號轉為聲音的能力
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6(A).
33 根據《學齡前兒童發展檢核表》,4 歲的小珍無法完成下列哪些發展檢核項目,需要接受進一步的檢查? 甲、口齒不清,說話連最親近的大人也聽不懂 乙、常常自言自語重複說自己有興趣的事,不管別人的反應 丙、已能用句子表達,但說話明顯不流暢 丁、十句話裡有兩句出現結巴現象,且持續半年以上
(A) 甲乙
(B) 甲丙
(C) 乙丁
(D) 丙丁
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Ashley剛剛做了阿摩測驗,考了100分