1(D).41. 十二年國教《綜合活動領域課程綱要》以國中小九年一貫課綱為基礎，並配合《總綱》、本領域的特色和國際趨勢，
調整為三個主題軸及十二個主題項目。請問：下列哪一個「主題項目」內容，不是綜合活動領域主題軸「2.生活經
營與創新」裡的「主題項目」？
(A)a.人際互動與經營
(B)b.團體合作與領導
(C)c.資源運用與開發
(D)d.尊重與珍惜生命
2(A).42.綜合活動領域綱要中的主題軸之一:「生活經營與創新」，可以對應下列哪一項主題項目？
(A)團體合作與領導
(B)危機辨識與處理
(C)社會關懷與服務
(D)文化理解與尊重。
3(D).45. 童軍的教育取向是通過「AB」方法實施的，這是一種促進自我教育、賦權和合作學習的原創性教育系統。與任何
教育方法一樣，「AB」方法是使年輕人更接近他們期望獲得的知識的工具。請問：這裡所稱的「AB」方法，「AB」是？
(A)「實作」方法
(B)「探究」方法
(C)「小隊」方法
(D)「童軍」方法
4(D).66. 童軍教育經常親近山林。而教育部近年來在中小學階段開始推廣「山野教育」，除了登山安全之外，更盼能藉著山
野教育深化十二年國教素養導向的學習課程。請問下列哪一項不是教育部（含國教署、體育署）為了支持戶外教育
和山野教育「安全管理」，而研議、編製的工具手冊或文件？
(A)《山野活動安全手冊》
(B)《戶外教育實施參考手冊-安全管理篇》
(C)〈登山活動應注意事項〉
(D)《登山安全》
5(C).67. 我是童軍老師，要帶學生在新竹市進行戶外教育的探索體驗學習，查詢「新竹市戶外教育整合資訊」網，瞭解新
竹市以「五條路線」的主題串起戶外教育的學習地點。請問：下列哪一項不是新竹市戶外教育的路線？
(A)藝文線
(B)科技線
(C)市政線
(D)生態線。
6(C).69. 童軍教育常具有探究與實作的特性，常能連結「素養導向的教學」。依教育部國民及學前教育署（2018）《素養導
向教學設計參考手冊》，指出：教師的課程與教學設計，可以彈性選擇適當的學習重點（學習內容與學習表現），以
協助學生具備並精進「________ 」？請問：段落文字裡的「________ 」是什麼？
(A)合作學習的意義
(B)主動學習和溝通互動
(C)三面九項的核心素養
(D)探究與實作的能力。
7(C).73. 「稱人結」的英文名稱通常會用什麼單字，來代表繩結的「特性」？
(A)lashing
(B)hitch
(C)bowline
(D)clove。
8(B).74. 中國古代把北斗星「斗柄」方向的變化作為判斷季節的標誌之一。斗柄南指代表？
(A) 春
(B) 夏
(C) 秋
(D) 冬。
9(B).77. 呼應綜合活動領域核心素養: 「綜-J-A1 探索與開發自我潛能，善用資源促進生涯適性發展，省思自我價
值，實踐生命意義。」的童軍學習內容是？
(A) 各種童軍旅行的規劃、 執行並體驗其樂趣。
(B) 小隊制度的分工、團隊合作與團體動力的提升
(C) 露營中的活動領導、溝通與問題解決。
(D) 國際服務活動的參與及文化交流。
今日錯題測驗-教甄◆童軍專業-阿摩線上測驗
李騰峰剛剛做了阿摩測驗，考了100分
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