阿摩：人生一睜一閉，一天就過去了，人生只閉不睜，一輩子就過去了
100分
(1 分31 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(A).

4.下列有關Bruner的發現學習論與Ausubel的意義學習論之敘述何者錯誤？
(A)Ausubel的意義學習論亦稱為「接受學習」，強調學生的被動接受
(B)Bruner的發現學習論強調學生的主動探索發現
(C)在意義學習論中，Ausubel強調前導主體的重要性
(D)Bruner的發現學習論應用在教學上，提出螺旋課程。



2(D).

41. 請問教育部103年11月發布修訂的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》中，下列 哪一項不是其課程目標？
(A)啟發生命潛能
(B)涵育公民責任
(C)陶養生活知能
(D)增進綜合實踐能力



3(C).

27. 就班級經營而言，導師會訂定周延而嚴謹的常規，此屬於何種領導方式？
(A)放任式
(B)民主式
(C)權威式
(D)家教式



4(C).

44. 小華和小易是同班同學，小華很喜歡小易，但是他都會刻意欺負小易，表現出很討厭小易的樣子。請問小華是使用何種防衛機制？
(A)投射
(B)否認
(C)反向
(D)替代



5(A).

37.周老師在國小社會領域「家鄉節慶」單元的教學過程中，想以「端午節」為主題進行 創造思考教學。下列哪些活動設計較能激發學生的創造力？ 甲、修改龍舟的造型與競賽方式 乙、調查端午節划龍舟和吃粽子的由來 丙、對不同口味和形狀的粽子進行類比 丁、分析粽子所蘊含的熱量和營養成分
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁



6(D).

15.有關十二年國民基本教育課程之「彈性學習課程」概念內涵，下列描述何者正確?
(A)由國家統一規劃
(B)養成學生的基本學力
(C)等同領域學習課程
(D)可實施社團活動與技藝課程



7(A).

38. 請問以下四個選項，何者比較不是衝突理論學者的主張？
(A)個人的社會階級係依其智能與社會貢獻之高低而定，學校教育能公平的根據學生的能力，將其分配到不同的 社會位置
(B)學校課程隱藏著統治階級的意識形態，教育目的反映資產階級的利益
(C)學校教育的過程，是優勢階級巧妙地「再製」既存社會階級利益的不平等歷程
(D)學校教育的過程和結果在繼續複製上一代的社會階級



8(D).

41. 下列何者非素養導向的教學的原則?
(A)教導學習方法及策略
(B)引導學生實踐活用所學
(C)強調情境脈絡化的學習
(D)給予充足時間精熟所學



9(C).

35. 謝老師經常播放名人善行的影片給學生看，希望學生未來有機會也能表現善 行。最能支持謝老師做法的學習理論是下列哪一項？
(A)人本學習論
(B)行為學習論
(C)社會學習論
(D)情境學習論



10(B).

39.老師要訓練國小低年級學生發言要先舉手的行為，下列何種策略較合適？
(A)忽視遵守規則學生
(B)獎勵遵守規則學生
(C)懲罰不遵守規則學生
(D)對不遵守規則學生暫不做任何處理



11(A).

64. 主張真理來自個人主觀經驗，提出吾與汝的關係，在教育上避免集體化和標籤化。請問是哪一教育哲學思維？
(A)存在主義
(B)進步主義
(C)理性主義
(D)文化主義



12(B).

12 擔任視覺藝術教學的林老師看到校園周圍人行道過於單調且髒亂，因此申請專案補助計畫，並 設計課程讓學生討論計畫可以怎樣讓人行道更為生動活潑，且實際進行改造。請問林老師的課程 設計可以培養學生哪種素養？
(A)身心素質與自我精進。
(B)規劃執行與創新應變。
(C)符號運用與溝通表達。
(D)多元文化與國際理解。



13(D).

2. ChatGPT(聊天生成預訓練轉換器，Chat Generative Pre-training Transformer)最近熱門的話題，在教育上也引起許多論 辯。下列何者是 ChatGPT 對教育可能産生的影響：
(A)有效防止抄襲和作弊，保障學術倫理。
(B)提供強大的保護機制，更加確保教育資訊應用的隱私和安全的問題。
(C)促進人際交流、親密互動與協同合作能力，改善社會關係。
(D)邏輯分析、善於提問、人機交流成了學生必備能力。



14(C).

54.融合教育是目前我國特殊教育的重要發展趨勢之一，下列哪一項概念正確？
(A)身心障礙學生須具備一定成績，才符合回普通班融合的條件
(B)集中式特教班身心障礙學生，適合藝術或健體課回普通班融合
(C)通用設計與合理調整概念有助於學校落實特殊教育與融合教育
(D)融合教育主要強調學生在普通班學習機會，較少提及進步情形



15(D).

9. 教師聘任後，因教學不力或不能勝任工作有具體事實者，應經教師評審委員會審議通過， 並報主管機關核准後，予以解聘或不續聘；請問下列哪些情形屬於「教學不力或不能勝任 工作有具體事實」者？
(A) 不遵守上下課時間，經常遲到或早退
(B) 以言語、文字或其他方式羞辱學生，造成學生心理傷害
(C) 親師溝通不良，且主要可歸責於教師
(D) 以上皆是



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