阿摩：吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣
30分
(2 分45 秒)
模式:精熟測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(B).
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42.公文製作統一用字(語），下列何者錯誤？
(A)公布
(B)澈底
(C)僱用
(D)身份



2(D).

28.有關高瞻(High/Scope)課程模式的起源，下列何者不正確？
(A)起始發展的課程是佩芮方案
(B)起始關心的對象是低收入家庭的幼兒
(C)創始者為美國人 David P.Weikart
(D)一天的流程計畫─訓練─回顧



3(B).
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46. 林老師引導大班幼兒互相討論、規劃如何搭捷運到動物園參觀，並讓幼兒實際搭乘捷運到 動物園參觀。此一活動設計較符合下列哪一個學習指標的意涵？
(A) 社-大-3-1-1 建立肯做事、負責任的態度與行為
(B) 社-大-2-1-3 適時調整自己的想法與行動，嘗試完成規劃的目標
(C) 認-大-3-1-1 與同伴討論解決問題的方法，並與他人合作實際執行
(D) 社-大-1-5-1 探訪社區中的人事物、活動、場所及其與自己的關係



4(A).

16. 下列有關於腸病毒的描述，何者不正確？
(A) 腸病毒侵犯的對象以八歲以下的孩童為主
(B) 腸病毒主要存在於人類的腸道及呼吸道
(C) 為手口足症
(D) 好發季節為夏秋兩季



5(E).
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45.下列何者是適當的幼稚園健康領域的課程目標？
(A)建立正向的自我概念；
(B)養成尊重生命、珍惜資源的態度；
(C)重視生活安全，加強自我保護能力；
(D)培養運動的興趣和習慣；
(E)以上皆非。



6(D).
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40.在幼稚園的普通班中，每招收一名身心障礙幼兒，其就讀的班級可以減少幾位學生人數
(A)5位
(B)4位
(C)3位
(D)2位。



7(D).
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小臻在進行聖誕卡片製作活動時，不用剪紙方式兒到戶外撿拾樹葉來製作卡片，即使老師提醒她戶外的落葉不多，不易尋得，她還是堅持以自己的方式製作卡片，小臻的行為符合創造力投資論中的哪一種資源？
(A)人格
(B)認知
(C)動機
(D)環境



8(A).
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18. 下列關於主題網的敘述何者較恰當？
(A)主題網應該以能進行的活動為主，提供眾多教學的點子
(B)主題網提供課程發展的藍圖，但不需全面遵行
(C)主題網內容不應改變，否則容易陷入混亂
(D)主題網該由幼兒決定，老師不應插手。



9(B).
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10. 依據羅文斐德 (Lowenfeld) 的兒童繪畫發展階段論，以下哪一個階段是兒童繪畫發展最成熟的階段？
(A)前圖式象徵期 （Schematic Stage）
(B)圖示期（Schematic Stage）
(C)擬似寫實時期（Age of reasoning）
(D)黨群期(gang age)。



10(D).

36.Bryant, Smith 與 Bryant (2008) 提出擬定個別化服務計畫(IEP)的具體流程，下列何者正確？
(A)轉介→鑑定→執行 IEP→評量與檢視
(B)轉介→指派服務協調員→鑑定→發展 IEP→執行與檢視→轉銜
(C)轉介→取得資格→鑑定→執行 IEP→評量與檢視→追蹤
(D)轉介前介入→轉介→鑑定→取得資格→發展 IEP→執行 IEP→評量與檢視



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cindys8703033剛剛做了阿摩測驗，考了30分