阿摩：每天都要比昨天更進步
100分
(1 分32 秒)
模式:自由測驗
科目:教保員◆幼兒教保活動設計
難度:隨機
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1(A).

19 在講解完毛毛蟲如何長大成為蝴蝶之後，秀秀老師設計了一張學習單，上面有五張圖卡，分別描繪其生長的不同階 段，然後請幼兒排列出正確的生長順序。請問此學習單的設計較符合下列哪一項活動目標？
(A)整理自然現象訊息的關係
(B)聆聽他人並正向回應
(C)覺知物體間的型式關係
(D)熟練手眼協調的精細動作



2(A).

25 老師為特殊幼兒所設計的課程，下列哪一項不正確？
(A)需避免重複性的練習及操作
(B)要強調實用性及功能性強的課程
(C)須以能聯結幼兒生活經驗的活動為主
(D)須重視遷移經驗及個別化教育



3(C).

26. 有關幼兒表現評量的敘述，下列何者錯誤？
甲、無法藉由成人設計的活動進行幼兒表現評量
乙、重視高層次的思考知能，鼓勵幼兒自我評量
丙、強調抽離情境脈絡進行評量，才能具有信度及效度
丁、強調教導幼兒程序性的知識，並以評量結果來引導教學
(A) 甲、乙、丙
(B) 甲、乙、丁
(C) 甲、丙、丁
(D) 乙、丙、丁



4(C).

48. 幼兒園常採用「形成性評量」了解幼兒的學習狀況。以下有關於「形成性評量」的說明，何者不正 確？
(A)主題課程、例行性活動、學習區活動或全園性活動都可規劃形成性評量項目
(B)並非每一項學 習指標都要列為評量項目，而是找出其中重要而且值得學習的進行評量
(C)由於學習指標是教學 者為幼兒規劃的學習方向，因此須將學習指標做為形成性評量項目
(D)教學者須持續觀察與收集 幼兒如何表現反映出該評量項目的動詞能力，而非名詞的知識



5(C).

36.下列有關美感能力的敘述,何者正確? 
甲、杜威(J.Dewey認為美感體驗是包含「做」和「受」的完整經驗。
乙、回應式的美感經驗和生產式的美感經驗兩者連續循環,成為完整的經驗。
丙、幼兒主動運用自己的聲音即興哼唱屬於回應式的美感經驗。
丁、回應式的美感經驗包括探索、欣賞與評估等三類經驗。
(A)甲、乙、丙、丁。
(B)甲、乙、丙。
(C)甲、乙、丁。
(D)乙、丙、丁。 



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教保員◆幼兒教保活動設計自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

sw.wu剛剛做了阿摩測驗，考了100分